ویژگی های محیط یادگیری در نظام آموزش عالی کشاورزی صلاحیت محور

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 230

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ITVHE-10-0_008

تاریخ نمایه سازی: 11 دی 1400

چکیده مقاله:

پژوهشهای انجام شده در سالهای گذشته، نشان دادهاند که کیفیت محیط یادگیری تاثیر انکارناپذیریبر دستیابی به هدفهای آموزشی دارد. یکی از هدفهای اساسی آموزش در نظام آموزش صلاحیت محور،ایجاد پیوند بین نظام آموزشی و بازار کار است. برای تحقق این رهیافت آموزشی، تعیین ویژگیهای محیطیادگیری بسیار اهمیت دارد. در این تحقیق توصیفی- تحلیلی، اسناد و پژوهشهای پیشین با استفاده از روشتحلیل محتوا و کدگذاری تجزیه و تحلیل شده است تا ویژگیهای لازم برای محیط یادگیری در نظام آموزشعالی کشاورزی صلاحیت محور استخراج شود. برای این منظور نمونهی مورد تحقیق ۱۲ پژوهش مرتبط که بهصورت هدفمند برای پژوهش انتخاب شده و مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. ابزار گردآوریاطلاعات و دادههای مورد نیاز پژوهش، سیاهه وارسی و برگههای محقق ساخته بود. نتایج این پژوهش نشانداد که بر مبنای نتایج پژوهشهای انجام شده و با توجه به اصول آموزش صلاحیت محور، ویژگیهای لازمبرای محیط یادگیری در آموزش صلاحیت محور، به طور کلی در پنج دسته قرار میگیرد. این ویژگیهاعبارتاند از: تاکید بر فعالیتهای عملیاتی، تاکید بر ارتقای مهارتهای ارتباطی، تاکید بر توسعه فردیفراگیران، حمایت از مشارکت فراگیران در یادگیری و دربرداشتن اصول ارزشیابی. با توجه به نتایج تحقیق وتآکید آموزش صلاحیت محور بر ارتباط تنگاتنگ محیط یادگیری و محیط کاری و ماهیت تجربی آموزشکشاوری ضرورت دارد در تدوین برنامه آموزشی و درسی به ویژگیهای محیط یادگیری صلاحیت محور نیزتوجه ویژهای شود

نویسندگان

عنایت عباسی

دانشیار، گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس.

مهسا سعدوندی

دانشجوی دکتری گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس.

همایون فرهادیان

دانشجوی دکتری گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • زرافشانی، ک. میرک زاده، ع. ا؛ و اسداله، ح. ر. ...
  • ۷۲۰ فصل نامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزیسعدوندی، م.، عباسی، ع. ...
  • مردانشاهی، م. ) ۱۳۳۰ (. عاملهای تاثیرگذار بر صلاحیت راهاندازی ...
  • Berris, R., & Miller, E. (۲۰۱۱). "How design of the ...
  • Biemans, H. & Van Mil, M. (۲۰۰۸). Learning Styles of ...
  • Borsari, B., & Vidrine, M. F. (۲۰۰۵). Undergraduate Agriculture Curricula ...
  • De Bruijn, E., & Leeman, Y. (۲۰۱۱). "Authentic and self-directed ...
  • Dochy, F. (۱۹۹۷). A line of argument for innovation in ...
  • Dorman, J. P. (۲۰۰۳). "Cross-national validation of the What Is ...
  • Elvira, Q., Beausaert, S., Segers, M., Imants, J., & Dankbaar, ...
  • Fraser, B. J. (۱۹۹۸). "Classroom environment instruments: Development, validity andapplications. ...
  • Ge, X., & Hardré, P. L. (۲۰۱۰). "Self-processes and learning ...
  • ویژه نامه تابستان ۷۹۳۱فصل نامه پژوهش مدیریت آموزش کشاورزی ۷۲۷Lieblein, ...
  • Luckett, S., & Luckett, K. (۱۹۹۹). Developing ‘reflective’ development practitioners ...
  • Mankin, K. R., Boone, K. M., Flores, S., & Willyard, ...
  • Moos, R. H. (۱۹۹۴). "The social climate scales: An overview. ...
  • Mulder, M. ۲۰۱۲. "Competence-based education and training. " The Journal ...
  • Mulder, M. (۲۰۱۷). Competence- based vocational and professional education ...
  • Murray, H. A. (۱۹۳۸). "Explorations in Personality. A Clinical and ...
  • Saadvandi, M., Abbasi, E., Farhadian, H., & Zarafshani, K. (۲۰۱۷). ...
  • Schönrock-Adema, J., Bouwkamp-Timmer, T., van Hell, E. A., & Cohen-Schotanus, ...
  • "Key elements in assessing the educational environment: where is the ...
  • Shahvali, M. (۱۹۹۷). Knowledge for being, a strategy for higher ...
  • European Journal of Agricultural Education and Extension ...
  • Sturing, L., Biemans, H. J., Mulder, M., & De Bruijn, ...
  • Wals, A. E. J., & Sriskandarajah, N. (۲۰۱۰). Mediated Cross-Cultural ...
  • Wesselink, R. (۲۰۱۰). Comprehensive competence-based vocational education: Thedevelopment and use ...
  • Witteveen, L., Put, M., & Leeuwis, C. (۲۰۱۰). Learning about ...
  • نمایش کامل مراجع