بررسی تاثیر مهارت های اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان تیزهوش

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مهارتهای اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان تیز هوش شهر تهران انجام شد. روش پژوهش حاضر بر اساس ماهیت و روش ، یک پژوهش نیمه آزمایشی است. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان تیز هوش شهر تهران میباشد که با روش نمونه گیری تصادفی تعداد ۳۰ نفر از آنها انتخاب شدند و در دو گروه ۱۵ نفری، آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش ۱۲ جلسه مهارتهای اجتماعی را به صورت گروهی ( یک روز در هفته ) و هر جلسه به مدت ۹۰ دقیقه ( آموزش مهارت های هیجانی واجتماعی ) دریافت کردند . ابزار سنجش در این پژوهش پرسشنامه سلامت عمومی میباشد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های تحقیق نشان داد که برنامه آموزشی مهارتهای اجتماعی بر سلامت عمومی دانش آموزان تیزهوش شهر تهران تاثیرگذار است . در نتیجه می توان گفت آموزش مهارتهای اجتماعی که شامل مراحل رمز گشایی اجتماعی، تصمیم گیری اجتماعی، عملکرد اجتماعی و ارزیابی اجتماعی است، می تواند با به کار گیری هر یک از مولفه های مهارتهای اجتماعی باعث بهبود سلامت عمومی شود.