بررسی تاثیر رسانه های الکترونیک و عملکرد فرهنگی جامعه بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر آران و بیدگل

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر رسانه های الکترونیک و عملکرد فرهنگی جامعه بر وضعیت تحصیلیدانش آموزان دختر در شهر آران و بیدگل پرداخته است. در این پژوهش از نظریه ی تزریقی، نظریه یبرجسته سازی، نظریه ی وابستگی، نظریه ی نیازجویی و نظریه ی تقویت به عنوان چهارچوب نظریپژوهش، استفاده شده است. در این پژوهش از روش پیمایش اجتماعی استفاده شده است. از ۵۴۷ نفردانش آموز دختر شهر آران و بیدگل، با استفاده از فرمول کوکران، ۲۵۵ نفر به عنوان حجم نمونه انتخابشد. نتایج حاصل از داده های آماری نشان داد که بین متغیرهای گرایش به مد، نقش اینترنت و نقشتلویزیون ماهواره ای و پیشرفت تحصیلی رابطه ی معنادار و معکوس و بین متغیرهای رعایت ارزش ها ومعیارهای اخلاقی و نوع ارتباط با والدین و متغیر پیشرفت تحصیلی رابطه ی معنادار و مستقیم وجوددارد. همچنین، تحلیل رگرسیونی نشان داد که، ازمیان متغیرهای وارد شده در معادله ی رگرسیونی،متغیر گرایش به مد تاثیرگذارترین متغیر بر متغیر پیشرفت تحصیلی بوده است.