نقش تجربه ی پژوهشی بر خودکارآمدی دانش آموختگان کارشناسی ارشد کشاورزی دانشگاه زنجان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 144
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ITVHE-6-31_006
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1400
چکیده مقاله:
دانش آموختگان کارشناسی ارشد خودکارآمدی و تجربههای پژوهشی متفاوتی در گذر تحصیل به دست میآورند. این تحقیق علی- همبستگی با هدف بررسی تجربه ها و خودکارآمدی پژوهشی دانش آموختگان و میزان ارتباط این دو متغیر صورت گرفت. جامعه آماری شامل همهی ۳۲۶ دانش آموخته سالهای ۱۳۹۰ و ۱۳۹۱ کارشناسی ارشد دانشکده کشاورزی دانشگاه زنجان بودند که حجم نمونه ای به شمار ۲۰۲ نفر از آنان با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونهگیری طبقهای تصادفی انتخاب و مورد بررسی واقع شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای بود که روایی آن توسط متخصصان آموزش عالی کشاورزی مورد تایید قرار گرفت و با انجام بررسی مقدماتی و تحلیل مولفه های اصلی برای داده های گروه بندی شده (CATPCA) و محاسبه مقدار ضریب آلفای کرونباخ بزرگتر از ۷۷/۰ برای شاخص های ترکیبی از پایایی آن اطمینان حاصل شد. یافتههای تحقیق نشان دادند که بیشتر دانش آموختگان (۸/۶۷ درصد) خودکارآمدی پژوهشی را در حد زیاد می دانند و نیز نتایج آزمون ویل کاکسون نیز نشان داد که گذراندن دوره کارشناسی ارشد، انجام و دفاع از پایان نامه سطح خودکارآمدی آنان را به صورت معنی داری افزایش داده است. از نظر تجربه ی پژوهشی نیز نزدیک به نیمی از دانش آموختگان (۵/۵۲ درصد) آن را در سطح متوسط ارزیابی کردند و بین دو بعد توسعه مهارت های پژوهشی و شفاف سازی معیارها و هدفها در سطح یک درصد و بین استاد راهنما، آزمون پایان نامه و فرایند تصویب موضوع پایاننامه (پروپوزال) در سطح پنج درصد با خودکارآمدی پژوهشی دانش آموختگان رابطه مثبت و معنیداری دیده شد و رابطه ی مثبت و معنی داری بین تجربه ی پژوهشی با خودکارآمدی دانش آموختگان مزبور به دست آمد. تحلیل رگرسیون ترتیبی نیز نشان داد که سه متغیر مهارت های پژوهشی، شفافسازی هدفها و معیارها و نیز زیرساخت ها و امکانات دانشکده ۷/۱۷ درصد از واریانس خودکارآمدی پژوهشی را تبیین می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدیه اسدالهی
دانش آموخته کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه زنجان
علی شمس
استادیار گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه زنجان
مسعود رضایی
استادیار گروه کشاورزی، بنیاد دانش نامه نگاری ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :