اثربخشی بازی درمانی گروهی بر علائم نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان پسر

این پژوهش هدف مقایسه اثربخشی بازی درمانی گروهی بر علائم نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان پسر انجام شده است. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسر شهر رشت تشکیل دادند که در سال ۹۹-۹۸ مشغول به تحصیل بودند. ۲۴ دانش آموز به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گروه گواه قرار گرفتند(هر گروه ۱۲ نفر). سپس پرسشنامه اختلال نافرمانی مقابله ای سوانسون و همکاران(۲۰۰۷) برای هر دو گروه اجرا شد. سپس گروه آزمایش به مدت ۶ جلسه ۶۰ دقیقه ای تحت بازی درمانی قرار گرفت. سپس دو گروه یکبار دیگر توسط پرسشنامه اختلال نافرمانی مقابله ای مورد ارزیابی قرار گرفتند. اطلاعات گردآوری شده توسط پرسشنامه از طریق تحلیل کواریانس چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بازی درمانی بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای در دانش آموزان موثر است(۰۱/۰>p). نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد بازی درمانی به عنوان یکی از مداخلات روان شناسی در بهبود علائم نافرمانی مقابله ای محسوب می گردد و باید در مراکز و کلینک های روان شناختی مربوط به این کودکان بیشتر مورد توجه قرار گیرد.