بررسی روند پدیدآیی پژوهش برنامه درسی و طبقه بندی سنت ها و صاحب نظران فعال در آن

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 163

فایل این مقاله در 36 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NEAU-9-1_001

تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1400

چکیده مقاله:

  پژوهش، یکی از ابعاد مهم رشته های علمی به شمار می آید. در مقاله حاضر در چند بخش درباره پژوهش برنامه درسی بحث شده است. پس از مقدمه ای پیرامون وضعیت پژوهش برنامه درسی کوشش شده است بر اساس روند تاریخی، تلاش ها و آثار سال های گذشته تا امروز ذکر شود. در ادامه، از منظر چهار سنت فعال در عرصه پژوهش برنامه درسی و بر محور صاحبنظران برجسته هر سنت، به پژوهش برنامه درسی پرداخته شده است. در سنت چارچوب شناسی و تعریف متغیرهای پژوهش برنامه درسی به دیدگاه های جانسون،کیمپستون، راجرز و پوزنر؛ در سنت پژوهش تجربی در برنامه درسی به اندیشه های واکر؛ در سنت دیدگاه ها یا پارادایم های پژوهش برنامه درسی به نظرهای شوبرت، هاگرسون، کانلی، کلاندینین، آئوکی و رید و در سنت گونه ها یا روش های پژوهش برنامه درسی به آثار و دیدگاه های ادموند شورت پرداخته شده و روند تحول اندیشه های او مطرح گردیده است. در بخش پایانی مقاله، ضمن اشاره به ظهور چشم اندازهای جدید در پژوهش برنامه درسی، مباحث جمع بندی شده است.

کلیدواژه ها:

پژوهش برنامه درسی ، سنت های پژوهش برنامه درسی ، چارچوب و متغیرهای پژوهش ، پژوهش تجربی ، دیدگاه ها یا پارادایم های پژوهش ، روش های پژوهش

نویسندگان

فریدون شریفیان

استادیار برنامه درسی دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • حاتمی، جواد. (۱۳۸۴). فرا تحلیل، روشی مغفول در ارزیابی پژوهش ...
  • سلسبیلی، نادر.، و حسینی، سید محمد حسین. (۱۳۸۴). بررسی نقادانه ...
  • شریفیان، فریدون. (۱۳۹۳). تحول مداوم طرح های پژوهش ترکیبی و ...
  • شریفیان، فریدون. (۱۳۹۱). نوع شناسی نظریه های برنامه درسی. اصفهان: ...
  • شریفیان، فریدون. (۱۳۸۷الف). چیستی، خاستگاه ها و مبانی نظری پژوهش ...
  • نوع شناسی و فرایند طراحی و اجرای پژوهش ترکیبی [مقاله ژورنالی]
  • شورت، ادموند. (پدیدآورنده). (۱۳۸۷). روش شناسی مطالعات برنامه درسی. ترجمه ...
  • مهرمحمدی، محمود. (۱۳۸۴). قبض و بسط قلمرو برنامه درسی و ...
  • مهرمحمدی، محمود. (۱۳۸۱الف). پژوهش مبتنی بر عمل فکورانه در فرایند ...
  • مهرمحمدی، محمود (۱۳۸۱ب). روش های پژوهش در برنامه درسی. در: ...
  • نصر، احمدرضا و شریفیان، فریدون. (۱۳۸۶). رویکردهای کمی، کیفی و ...
  • Abramson, D. (۱۹۶۶). Curriculum research and evaluation. Review of Educational ...
  • Aoki, T. (۲۰۰۵). Toward curriculum inquiry in a new key. ...
  • Barrow, L. (۱۹۹۰). The role of conceptual analysis in curriculum ...
  • Behar-Horenstein, L. (۲۰۱۰). Mixed methods research. In: C. Kridel (Ed.). ...
  • Berman, L. (۱۹۸۸). Problematic curriculum development: Normative inquiry in curriculum. ...
  • Broudy, H. S. (۱۹۷۰). Components and constraints of curriculum research. ...
  • Cannella, G. (۲۰۱۰). Critical theory research. In: C. Kridel (Ed.). ...
  • Chambers, P & Powney, J. (۱۹۸۲). School based curriculum research. ...
  • Clandinin, D. J., & Connelly, F. M. (۱۹۹۵). Forms of ...
  • Clandinin, D. J. & Connelly, F. M. (۱۹۸۷). Inquiry into ...
  • Clements, D. H. (۲۰۰۷). Curriculum research: Toward a framework for ...
  • Connelly, F. M. & Xu, S. J. (۲۰۱۰). An overview ...
  • Connelly, M., & Clandinin, J. (۱۹۸۸). Teachers as curriculum planners: ...
  • Cook, W., Hovert, K., & Kearney, N. (۱۹۵۶). Curriculum research. ...
  • Darling-Hammond, L., & Snyder, J. (۱۹۹۲). Curriculum studies and the ...
  • Davis, R., & Wilber, M. J. (۱۹۳۳). Curriculum research. Journal ...
  • Dimitriadis, G. (۲۰۱۰). Neo-Marxist research. In: C. Kridel (Ed.). Encyclopedia ...
  • Eisner, E. W. (۱۹۹۱). The enlightened eye: Qualitative inquiry and ...
  • Fleming, R. (۱۹۵۷). Research and evaluation in curriculum planning. Review ...
  • Foshay, A., & Green, J. (۱۹۵۴). Techniques of curriculum research. ...
  • Goodlad, J. (۱۹۹۱).The wonderful world of curriculum inquiry. Journal of ...
  • Haggerson, N. (۲۰۰۰). Expanding curriculum research and understanding. New York: ...
  • He, M. H. (۲۰۱۰). Curriculum inquiry. In: C. Kridel (Ed.). ...
  • Huebner, D. (۱۹۹۱). Notes toward a framework for curriculum inquiry. ...
  • Hunnicutt, C. W. (۱۹۴۹). Curriculum research: Some characteristics of good ...
  • Jenkins, D. (۱۹۹۱). Curriculum research. In: A. Lewy (Ed.). The ...
  • Johnson, M. (۱۹۷۶). Needed research: Emphasis on the future. Educational ...
  • Johnson, M. (۱۹۷۰-۱۹۷۱). Appropriate research directions in curriculum and instruction. ...
  • Kimpston, R., & Rogers, K. (۱۹۸۶). A framework for curriculum ...
  • Kridel, C. (۲۰۱۰) (Ed.). Encyclopedia of curriculum studies. London: Sage ...
  • Kridel, C. (۱۹۹۱). Biographical and archival research in curriculum. Journal ...
  • Lesko, N. (۲۰۱۰a). AIDS education research. In: C. Kridel (Ed.). ...
  • Lesko, N. (۲۰۱۰b). Gender research. In: C. Kridel (Ed.). Encyclopedia ...
  • Lincoln, Y. (۱۹۹۲). Curriculum studies and the traditions of inquiry: ...
  • Loomis, A. (۱۹۳۵). Needed research in the curriculum. The Journal ...
  • Macdonald, J., & Raths, J. (۱۹۶۳). Curriculum research: Problems, techniques ...
  • Mann, J. S. (۱۹۷۴). Functions of curriculum research. In: E. ...
  • Miller, J. (۲۰۱۰). Poststructuralist research. In: C. Kridel (Ed.). Encyclopedia ...
  • Passow, H. (۱۹۶۰). Curriculum research: Status, needs and prospects. Educational ...
  • Posner, G. (۱۹۸۹). Making sense of diversity: The current state ...
  • Posner, G. (۱۹۷۴). The extensiveness of curriculum structure: A conceptual ...
  • Posner, G. (۱۹۷۳). The use of construct validation procedures in ...
  • Schubert, W. H. (۲۰۱۰). Definitions and dimensions of curriculum studies. ...
  • Schubert, W. H. (۲۰۰۸). Curriculum inquiry. In: M. Connelly, F. ...
  • Schubert, W. H. (۱۹۸۹). Reconceptualizing and the matter of paradigms. ...
  • Schubert, W. H., & Schubert, A. L. (۱۹۹۱). Curriculum inquiry: ...
  • Schubert, W. H. (۱۹۸۲). The return of curriculum inquiry from ...
  • Schubert, W. H. (۱۹۸۰). Recalibrating educational research: Toward a focus ...
  • Schutz, R. (۱۹۶۹). Methodological issues in curriculum research. Review of ...
  • Short, E. (۲۰۰۰). Shifting paradigms: Implications for curriculum research and ...
  • Short, E. (۱۹۹۳a). Three levels of questions addressed in the ...
  • Short, E. (۱۹۹۳b, Apr). The use of multiple theories of ...
  • Short, E. (۱۹۹۱a). Setting priorities in curriculum research. Journal of ...
  • Short, E. (۱۹۹۱b). Setting priorities in curriculum research. Education, ۱۱۱ ...
  • Short, E. (۱۹۹۰, Mar). Ten inquiry methods used in curriculum ...
  • Short, E. (۱۹۸۷, Apr). Curriculum research in retrospect. Paper presented ...
  • Short, E. (۱۹۷۳). Knowledge production and utilization in curriculum: A ...
  • Short, E. (۱۹۷۱, Feb). Knowledge production and utilization in curriculum. ...
  • Slattery, P. (۱۹۹۷, Sep). Postmodern curriculum research and alternative forms ...
  • Tribe, J. (۲۰۰۱). Research paradigms and the tourism curriculum. Journal ...
  • Tyler, R. W. (۱۹۷۴). Utilizing research in curriculum development. Theory ...
  • Van Manen, M. & Adams. C. (۲۰۱۰). Phenomenological research. In: ...
  • Walker, D. (۲۰۰۳). Fundamentals of curriculum: Passion and professionalism. New ...
  • Walker, D. (۱۹۹۲). Methodological issues in curriculum research. In: P. ...
  • Walker, D. (۱۹۸۱). What curriculum research? In: H. Giroux., A. ...
  • Walker, D. (۱۹۷۱). A naturalistic model for curriculum development. The ...
  • Walker, D. (۱۹۷۰, Feb). An empirical model of the process ...
  • Watkins, W. (۲۰۱۰). Race research. In: C. Kridel (Ed.). Encyclopedia ...
  • Zirbes, L. (۱۹۴۹). Gaps in curriculum research. Educational Leadership, ۷ ...
  • نمایش کامل مراجع