علل افت تحصیلی دانش آموزان مقطع چهارم دوره ابتدایی منطقه کهک استان قم در آموزش غیر حضوری

بررسی عوامل موثر بر افت تحصیلی دانش آموزان همواره یکی از موضوعات اصلی تحقیقات بوده و رویکرد نظام های آموزشی در اتخاذ تصمیمات و راهکارهایی در جهت کاهش عوامل افت تحصیلی یکی از ملاک های ارزیابی عملکرد این نظام ها در این زمینه می باشد. هدف از این پژوهش، بررسی علل افت تحصیلی دانش آموزان مقطع چهارم دوره ابتدایی منطقه کهک استان قم در آموزش غیر حضوری می باشد. پژوهش حاضر پژوهشی کیفی از نوع پدیدارشناسی است که با استفاده از نمونه گیری هدفمند و از طریق مصاحبه ژرف نگر با ۳۱ آموزگار پایه چهارم ابتدایی منطقه کهک انجام گرفت.یافته های حاصل از تجربیات آموزگاران در خصوص علل افت تحصیلی دانش آموزان مقطع چهارم در ۷ مضمون «فقدان فعالیت های گروهی»، «تصدی گری والدین در امر تکالیف»، «کمبود امکانات سخت افزاری» ، «آسان شدن راه های تقلب» ، «کاهش شیوه های خلاقانه تدریس از سوی آموزگاران»، «افزایش اضطراب و دلهره دانش آموزان» و «نبود نظم حاکم در مدرسه در فضای خانه» شناسایی شد. رفع این موانع مستلزم بازنگری در اهداف، محتوا و روشهای برنامه درسی و تغییر نگرش جامعه، والدین و دانش آموزان نسبت به اهمیت این موضوع است.