طراحی الگوی سیستماتیک عوامل موثر بر انتقال یادگیری به محیط کار (الگویی جهت ارتقای بهره وری آموزش های سازمانی)

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 290

فایل این مقاله در 37 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMI-12-2_005

تاریخ نمایه سازی: 28 دی 1400

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش، طراحی الگوی سیستماتیک عوامل موثر بر انتقال یادگیری به محیط کار در سازمانهای دولتی استان کردستان بود. رویکرد پژوهش به صورت آمیخته بوده است. روش پژوهش از بعد هدف، اکتشافی و از بعد مخاطب استفاده تحقیق، توسعه ای است. نحوه گردآوری و تحلیل داده ها، مشتمل بر سه بخش اصلی بود. در بخش اول با استفاده از روش تحلیل داده بنیاد، عوامل، مولفه ها و شاخص های موثر بر انتقال یادگیری به محیط کار شناسایی شدند. روش نمونه گیری در این قسمت، به صورت هدفمند و ابزارگردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. در بخش دوم، با استفاده از روش تحقیق پیمایشی، میزان اهمیت عوامل، مولفه ها و شاخص های الگوی استخراج شده اندازه گیری شد تا از این طریق، نتایج بخش اول تایید یا تعدیل گردد. در این قسمت روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای و ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه بود. در بخش سوم نیز، با مبنا قرار دادن فرایند تحلیل سلسله مراتبی، عوامل و مولفه های الگو، از دیدگاه خبرگان اولویت بندی شدند. در این قسمت، روش نمونه گیری به صورت هدفمند و ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه مقایسه های زوجی بود. مهم ترین نتایج پژوهش، دستیابی به الگویی نظام مند از عوامل موثر بر انتقال یادگیری، مشتمل بر چهار عامل اصلی، ۳۸ مولفه محوری و ۱۱۰ شاخص فرعی بود. عوامل اصلی موثر بر انتقال یادگیری، عبارت از عوامل فردی، آموزشی، سازمانی و فراسازمانی بودند. همچنین مهم ترین عامل فردی، انگیزه یادگیری؛ مهم ترین عامل آموزشی، کیفیت نیازسنجی آموزشی؛ مهم ترین عامل سازمانی، حمایت سرپرست قبل از آموزش؛ و مهم ترین عامل فراسازمانی، نظارت دولت بر کیفیت شایسته گزینی بود.

نویسندگان

سیروس قنبری

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

خلیل زندی

دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abbaspour, A., & Dehghani, A. (۲۰۱۲), Study of Comparative and ...
  • Abili, Kh., Sobhaninezhad, M., & Youzbashi, A. (۲۰۱۲), Designing an ...
  • Afzalkhani, M., & Nejabat, S. (۲۰۱۴), Strategies to Increase In-service ...
  • Akbary Booreng, M., & Pour, S. (۲۰۱۶), Determining The Effect ...
  • Al-Eisa, A. S., Furayyan, M. A., & Alhemoud, A. M. ...
  • Bhatti, M. A., Battour, M. M., Sundram, V. P. K., ...
  • Brown, T. C., & McCracken, M. (۲۰۰۹), Building a Bridge ...
  • Changiz, T., Fakhari, M., & Athar, O. (۲۰۱۴), Kirkpatrick’s Model: ...
  • Cheng, E. W. L., Sanders, K., & Hampson, I. (۲۰۱۵), ...
  • Choi, H. J., & Park, J. (۲۰۱۴), The Relationship between ...
  • Dabashi, F., Arizi, H. R., Noori, N., & Akrami, N. ...
  • Dadgarpanah, Zh., & Erfani khanaghahi, M. (۲۰۱۴), Predicting the Relationship ...
  • De Rijdt, C., Stes, A., van der Vleuten, C., & ...
  • Esmaeili, A., Taheri, M., & Younesi, J. (۲۰۱۴), Facilitating the ...
  • Esmaelpour, R., Kashani, S. H., & nikookar, H. (۲۰۱۴), Sharing ...
  • Farjad, Sh. (۲۰۱۲), The Evaluation Effectiveness of Training Courses in ...
  • Foroughi, A., Nadi, N., & Ibrahimpour, A. (۲۰۰۸), Effective Factors ...
  • Gegenfurtner, A., Veermans, K., & Vauras, M. (۲۰۱۳), Effects of ...
  • Govaerts, N., & Dochy, F. (۲۰۱۴), Disentangling the Role of ...
  • Huang, J. L., Blume, B. D., Ford, J. K., & ...
  • Hurt, K. J. (۲۰۱۶), A Theoretical Model of Training and ...
  • Khalid, M. M., Abdul Rehman, C., & Ashraf, M. (۲۰۱۲), ...
  • Kontoghiorghes, C. (۲۰۱۴), A Systemic Perspective of Training Transfer. Springer ...
  • Krishnamani, S., & Haider, Y. (۲۰۱۶), Transfer of Learning from ...
  • Krompho, S., & Porrawatpreyakorn, N. (۲۰۱۳), Identifying Factors Influencing Hybrid ...
  • Lancaster, S., Milia, L. D., & Cameron, R.(۲۰۱۳), Supervisor Behaviors ...
  • Leach, M. P., & Liu, A. H. (۲۰۰۳), Investigating Interrelationships ...
  • Leimbach, M. (۲۰۱۰), Learning Transfer Model: A Research-Driven Approach to ...
  • Mahdavi, Z., & Fayyaz, I. (۲۰۱۴), Identifying the Effective Factors ...
  • Mirkamali, S. M., Khabare, K., & Mazari, E. (۲۰۱۶), The ...
  • Mohammed Turab, G., & Casimir, G. (۲۰۱۵), A Model of ...
  • Namian, M., Albert, A., Zuluaga, C., & Jaselskis, E. (۲۰۱۶), Improving Hazard-Recognition Performance and ...
  • Noorizan, M. M., Nur Fareeha Afzan, A. Z., Norfazlina, G., ...
  • Park, J. H., & Wentling, T. (۲۰۰۷), Factors Associated with ...
  • Passmore, J., & Velez, M. (۲۰۱۲), SOAP-M: A Training Evaluation ...
  • Quesada-Pallarès, C., & Gegenfurtner, A. (۲۰۱۵), Toward a Unified Model ...
  • Renta-Davids, A., Jiménez-González, J. M., Fandos-Garrido, M., & González-Soto, A. ...
  • Rezaye Noor, J., Zarghami, H., & Mmshi, Y. (۲۰۱۴), Identification ...
  • Robson, F., & Mavin, Sh. (۲۰۱۴), Evaluating Training and Development ...
  • Sajadi, S. M., Kian, M., & Safa'i Movahhed, S. (۲۰۱۴), Investigate ...
  • Sami’i Zafarghandi, M. (۲۰۱۱), A Study on Completion and Improvement ...
  • Taheri, M., Arefi, M., Pardakhtchi, M. H. & Ghahramani, M. ...
  • Velada, R., & Caetano, A. (۲۰۰۷), Training Transfer: the Mediating ...
  • Volet, S. (۲۰۱۳), Extending, Broadening and Rethinking Existing Research on ...
  • Wenzel, R., & Cordery, J. (۲۰۱۴), Training Transfer Research: A ...
  • Youzbashi, A. R., Abili, K., Kharazi, K., & Sobhaninezhad, M. ...
  • Zumrah, A. R., & Boyle, S. (۲۰۱۵), The Effects of ...
  • نمایش کامل مراجع