بسیج دانش« در اعتلای ارزش های بالنده میهنی- آیینی (مورد پژوهش: مرور سرفصل ارشد طراحی شهری)

این مقاله می کوشد تا به این پرسش پاسخ دهد که با چه راهبردهای آموزشی و از طریق سرفصل دروس در رشته های طراحی محور می توان به اهداف حکمی، بومی وبه روز سازی نایل شد؟ هدف انطباق راهکارهای آموزشی در راستای اعتلای ارزش های بالنده میهنی و آیینی برای رشته های طراحی محور است. با همین هدف، این پژوهش ضمن محدود کردن نظام یادگیری به مقطع ارشد و رشته طراحی شهری به دنبال شیوه کارآ، حکمی، بومی و جهانی سازی دروس این رشته است. برای این کار، افزون بر تحلیل یک تجربه موردی انجام شده با روش آتلیه مشارکتی یا عمودی با حضور دانشجویان سالهای اول تا سوم، با مشارکت مدرسین باسابقه در هفت تخصص و مصاحبه عمیق دانشجویان ممتاز شاخص هایی استخراج شد. شاخص ها براساس اهداف در مولفه های حکمی سازی، بومی سازی و روزآمدی مرتب و با چارچوب نظری آموزش و فرآیند طراحی در چند دسته منطبق وهمراستا شد. در نهایت چنین استنتاج شد که برای حکمی سازی، »بسیج دانش« حیاتی است. پیوند میان دروس و میان دروس باحرفه، جامعه و علم جهانی، در بازنگری سرفصل از اولویت هاست. براین اساس، مقاله به بسیج دانش در قالب نظام آتلیه ای، نشست های برنامه ریزی شده، بهره گیری از مکتوبات اساتید فرهیخته، تاکیدات رویکردی- مهارتی دروس و افزودن منابع مشخصی در قالب سرفصل درس طراحی محور مورد مطالعه می پردازد.