Developing a Competency Model for EAP Teachers: Insights from Internationalization of Higher Education
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 227
فایل این مقاله در 42 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ILT-10-1_004
تاریخ نمایه سازی: 2 بهمن 1400
چکیده مقاله:
The teachers' competencies in the process of internationalization of higher education (IHE) are of vital importance (Brandenburg & Federkeil, ۲۰۰۷; van der Werf, ۲۰۱۲). The extent of IHE in a university is in a close relationship with the teachers' competencies (Harari, ۱۹۸۱). However, the required competencies of teachers in IHE are not a well-studied topic. Similarly, the "dearth of literature on EAP professional development" (Blaj-Ward, ۲۰۱۴, p. ۱۱۳) has complicated exploring the EAP teachers' competencies. The absence of a competency model addressing the needs of EAP teachers to effectively engage in the education fitting the IHE objectives and policies gave impetus to this study. In line with this objective, an instrument measuring EAP teachers' competencies was designed and validated. The following steps were taken to develop the instrument: the theme extraction and item generation phase, the piloting phase, and the validation phase. The extensive review of the literature and interviews with IHE experts and EAP teachers yielded ۸ competencies. This initial framework led to the development of the preliminary version of a ۲۲-item questionnaire. The piloting phase resulted in ۲۳ items. ۷۴ EAP teachers from both camps (language and content) participated in the final administration. Various factor analyses, internal consistency, and correlation of all of the items were performed. The data obtained confirmed a sufficiently reliable and valid scale, consisting of ۶ components (with the same underlying themes of ۸ competencies extracted earlier) and ۲۳ items for measuring the EAP teachers' competencies.
کلیدواژه ها:
Competency ، English for Academic Purposes (EAP) ، EAP teachers ، Internationalization of higher education (IHE)
نویسندگان
امیر زندمقدم
Allameh Tabataba&#۰۳۹;i University
مرتضی طاهری
Allameh Tabataba&#۰۳۹;i University
مریم بلوری
Allameh Tabataba&#۰۳۹;i University
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :