آزمون مدل علی کیفیت زندگی زناشویی از طریق ادراک انصاف و تجارب معنوی روزانه با میانجی گری تمایزیافتگی خود در معلمان زن متاهل

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 203

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JWCI-13-49_007

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، آزمون مدل علی کیفیت زندگی زناشویی از طریق ادراک انصاف و تجارب معنوی روزانه با میانجی گری تمایزیافتگی خود در معلمان زن متاهل شهر اهواز بود. جامعه آماری شامل معلمان زن متاهل شاغل در مدارس ابتدایی بود. نمونه پژوهش شامل ۲۰۰ نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. طرح پژوهش همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شاخص کیفیت زناشویی نورتون(۱۹۸۳)، سنجه ادراک انصاف پری (۲۰۰۴)، مقیاس تجارب معنوی محمدعلی پور و همکاران (۱۳۹۵) و پرسشنامه تمایزیافتگی خود اسکورون و فریدلندر (۱۹۹۸) بود. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج نشان داد، ادراک انصاف و تجارب معنوی روزانه اثرمستقیم معنی داری بر کیفیت زندگی زناشویی دارند. هم چنین ادراک انصاف، تجارب معنوی روزانه از طریق تمایزیافتگی خود اثر غیرمستقیم معنی داری بر کیفیت زندگی زناشویی در معلمان زن متاهل دارد. هم چنین مشخص شد مدل ارزیابی شده از شاخص های برازندگی مناسبی برخوردار بود.

نویسندگان

لیلا سیاحی

مدرس آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز، گروه روان شناسی تربیتی، اهواز، ایران.

ملیکه سیاحی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز، گروه روان شناسی عمومی، اهواز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abbaspour, Z., & Ghanbari, Z. (۲۰۱۸). The study of the ...
  • Fatollahzadeh, N., Mir Safiri Fard, L. S., Kazemi, M., Saadati, ...
  • Feeney, G., Peterson, C., & Noller, P. (۲۰۱۵). Equity and ...
  • Givertz, M., Segrin, C., & Woszidlo, A. (۲۰۱۵). Direct and ...
  • Goldenberg, I., & Goldenberg, H. (۲۰۰۰). Family therapy. Translated by ...
  • Hatfield, E., Rapson, R. L., & Bensman, L. (۲۰۱۲). Equity ...
  • Jafari Nejad, L., Khojasteh Mehr, R., & Rajabi, G. (۲۰۱۳). ...
  • Kazemian Moghaddam, K., Mehrabizadeh Honarmand, M., Kiamanesh, A. R., & ...
  • Meteyard, J. D., Andersen, K. L., & Marx, E. (۲۰۱۱). ...
  • Mohammad Alipour, Z., Sayed Alitabar, S. H., Bamdad, S., ZadehMohammadi, ...
  • Momeni, Kh, M., & Alikhani, M. (۲۰۱۳). The relationship between ...
  • Peleg, O., & Yitzhak, M. (۲۰۱۱). Differentiation of self and ...
  • Peleg-popko, O. (۲۰۰۴). Differentiation and test anxiety in adolescents, university ...
  • Underwood, L. G., & Teresi, J. A. (۲۰۰۲). The daily ...
  • نمایش کامل مراجع