تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم دبستان به روش مک لافلین۱۴۰۰

آموزش و پرورش بستر توسعه انسانی است و توسعه انسانی کلید توسعه اقتصادی، سیاسی و اجتماعی است. هدف این مطالعه، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب مطالعات اجتماعی چاپ ششم سال ۱۳۹۶ پایه پنجم دبستان به روش تحلیل محتوا طبق الگوی کمی مک لافلین می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، بر مبنای روش تحلیل محتوا می باشد. ده جمله از ابتدا ، ده جمله از وسط و ده جمله از انتها جمع آوری شده و بر اساس فرمول مک لافلین تجزیه و تحلیل گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد : اولا اصل ساده به دشواری در تنظیم محتوای مطالب کتاب رعایت نشده است و از نظر کلمات مطالب از دشوار به ساده و تداوم آن از ساده به دشوار است. ثانیا قدرت خوانایی، سطح کلاسی و سطح سنی مطالب نسبت به کلاس پنجم تناسب ندارد.