بررسی رابطه بین شادکامی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متوسطه شهرستان آمل

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین شادکامی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان متوسطه شهرستان آمل بوده ، روش تحقیق روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای، از ۲ منطقه شهرستان آمل، منطقه ۲ به صورت تصادفی انتخاب شد، سپس از منطقه ۲، ۴ دبیرستان (۲دبیرستان متوسطه اول دخترانه و پسرانه و ۲ دبیرستان متوسطه دوم دخترانه و پسرانه) انتخاب و از هر دبیرستان یک کلاس درس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شادکامی آکسفورد (۱۹۹۴) و معدل دانش آموزان به عنوان مقیاس عملکرد تحصیلی بود. داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن تجزیه و تحلیل شدند. تحلیل داده ها نشان داد که بین شادکامی و عملکرد تحصیلی به طور کلی رابطه معناداری وجود ندارد. .به همین دلیل فرضیه اول پژوهش رد شد. اما در رابطه با فرضیه دوم پژوهش مبنی بر رابطه بین ابعاد شادکامی با عملکرد تحصیلی، تحلیل داده ها نشان داد که بین ابعاد رضایت از زندگی و خلق مثبت و عملکرد تحصیلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد.