تحلیل محتوای برنامه درسی فارسی سال پنجم وششم ابتدایی بر اساس شاخص مک لافلین
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 217
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA06_081
تاریخ نمایه سازی: 17 بهمن 1400
چکیده مقاله:
بررسی و تحلیل کتاب درسی بعنوان یکی از عناصر مهم در فرآیند نظام متمرکز آموزش و پرورش ایران، از اهمیت و ارزش خاصی برخوردار است هدف این پژوهش میزان حرکت آموزش ایران در سال های اخیر به سوی آموزش که به صورت موضوعی بر روی کتاب فارسی سال پنجم وششم ابتدایی که در سال ۱۳۹۹ تالیف شده می پردازد. پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوا و استفاده از روش مک لافلین انجام گرفته است. جامعه آماری در بخش تحلیل محتوا کتاب فارسی (بخوانیم) دوره ی ابتدایی می باشد و نمونه آماری کتاب فارسی ( بخوانیم ) سال پنجم و ششم که به صورت تصادفی سه بخش اول ، وسط و آخر کتاب انتخاب شده است و تجزیه و تحلیل نشان می دهد که سطح کلاسی و سنی در حد مناسب است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احسان عمویی اسرمی
آموزش و پرورش ناحیه ۱ ساری دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
خدیجه عباسی
آموزش و پرورش ناحیه ۱ ساری کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
نسیم منصوری بروجنی
آموزش و پرورش ناحیه ۱ ساری کارشناسی ارشد تربیت بدنی