تاثیر استفاده از یادگیری معکوس بر مهارتهای حل مسئله درس ریاضی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 213
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA06_105
تاریخ نمایه سازی: 17 بهمن 1400
چکیده مقاله:
این تحقیق با هدف اصلی تاثیر استفاده از یادگیری معکوس بر یادگیری مهارتهای حل مسئله درس ریاضی دانش آموزان پایه ششم پسر کلاردشت که با روش آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر کلاردشت در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به تعداد ۳۲۷ نفر میباشد؛ که با بهره گیری از نوع پژوهش تعداد ۳۰ نفر به عنوان جامعه نمونه و به روش نمونه گیری دردسترس برگزیده شدند. ابزار مورد استفاده شامل آزمون مهارت حل مسئله که بر اساس اهداف درسی که در کتاب راهنمای تدریس ریاضی ششم منتشر شده، تدوین شده و روایی آن مورد تایید متخصصین قرار گرفت؛ استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی و مشخصا از آزمون t مستقل استفاده گردید. یافته ها حاکی از اثربخش بودن استفاده از یادگیری معکوس بر یادگیری مهارت حل مسئله به میزان [۱۴/۰] ضریب اتا دانش آموزان پایه ششم پسر کلاردشت تاثیر دارد. و در پایان استفاده از روش های تدریس اجتماعی در راستای ادامه فرایند یادگیری معکوس و بحث در کلاس پیشنهاد می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدرضا هاشمی تروجنی
آموزش و پرورش بهشهر کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
سودابه نوروزی خلیلی
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر گرایش نرم افزار
رضا براری
آموزش و پرورش بابل، دانشگاه فرهنگیان مازندران دکترای مدیریت آموزشی