ضرورت استفاده از روش های جدید در آموزش تاریخ

برای آن که درس تاریخ را به درسی زنده، پویا و با نشاط تبدیل کنیم و به هدف خود، یعنی شناخت بهتر جامعه با تکیه بر گذشته ی تاریخی آن و جلوگیری از خطاهای گذشته، برسیم و در عین حال دیدگاه عمومی والدین و دانش آموزان را نسبت به درس تاریخ تغییر دهیم، باید به جای استفاده از روش های سنتی سخنرانی یا روخوانی کتاب از روش های نوین در آموزش استفاده کنیم. در این روش، کتاب انبار اطلاعات، معلم انتقال دهنده آن و دانش آموز عنصر منفعلی است که باید آن اطلاعات را به خاطر بسپارد. این روش دلزدگی، یکنواخت بودن کلاس و حتی تنفر نسبت به درس تاریخ را در دانش آموزان ایجاد می کند. در واقع در عصر اطلاعات، انتقال اطلاعات نباید هدف باشد بلکه تحلیل و پردازش اطلاعات هدف است و این نیز ضمن استفاده از روش های نوین تدریس، به اصلاح رویکرد های اساسی نیاز دارد. نتایج و دستاوردهای مقاله حاضر نشان می دهد که یکی از دلایل عدم جذابیت درس تاریخ برای دانش اموزان استفاده از روش های سنتی در تدریس و همچنین تکیه پیش از حد بر محفوظات، بنابراین در تدریس تاریخ باید از روشهای سنتی فاصله گرفت و با هدف گذاری جدید، از همه ی ابزارها و امکانات موثر برای آموزش بهتر آن کمک گرفت.