بررسی نقش متغیرهای فردی، خانوادگی، روانشناختی و فراشناختی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش موزان پسر دبیرستان های شهرستان درود

چکیده هدف از این پژوهش بررسی نقش متغیرهای فردی، خانوادگی، روانشناختی و فراشناختی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان درود است. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها، جزء پژوهش های توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان درود می باشد. با استفاده از فرمول کوکران تعداد نمونه را ۱۵۰ نفر در نظر می گیریم. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه می باشد که در میان ۱۵۰ نفر نمونه آماری توزیع شد. داده های حاصل با استفاده از نرم افزار spss و تحت آزمون های آماری همبستگی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد: متغیرهای فردی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان درود تاثیر معناداری دارد. متغیرهای خانوادگی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان درود تاثیر معناداری دارد. متغیرهای روانشناختی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان درود تاثیر معناداری دارد. متغیرهای فراشناختی در عملکرد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستان های شهرستان درود تاثیر معناداری دارد.