بررسی اثربخشی روش های آموزش کارآفرینی در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

کلید موفقیت در آموزش کارآفرینی، شناسائی اثربخش ترین روش برای ارتقاء دانش و مهارت های مورد نیاز در بین دانشجویان است. با بررسی اثربخشی روش های مختلف آموزش کارآفرینی می توان درک عمیق تری در خصوص انتخاب روش های موثر، در بهبود نیازهای آموزشی دانشجویان و همچنین ایجاد تنوع در تکنیک های آموزشی ایجاد کرد. بنابراین، هدف از این مطالعه بررسی اثربخشی روش های آموزش کارآفرینی برای دانشجویان در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان و ارائه توصیه ها و دستورالعمل های بهبود است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویانی بود که درس کارآفرینی را طی سال های ۱۳۹۵ تا ۱۳۹۸ گذرانده بودند. با انجام یک مطالعه پیمایشی و گردآوری اطلاعات از ۲۴۱ نفر از دانشجویان، اثربخشی ۱۹ روش آموزشی که در درس کارآفرینی تجربه شده بود بررسی شد. نتایج نشان داد که روش های مطالعه جزوه درسی و انواع بازدیدهای علمی از کسب وکارهای مرتبط بخش کشاورزی و منابع طبیعی و همچنین صنعتی، مشارکت در رویدادهای برگزارشده توسط مرکز کارآفرینی دانشگاه و سخنرانی کارآفرینان مدعو در کلاس درس بیشتر استفاده شده است. در بین این روش ها جزوه درسی کمترین میزان اثربخشی را داشته است اما دانشجویان معتقد بودند که بازدیدهای علمی، سخنران مهمان و فعالیت در عملی در پارک کسب وکار اثربخشی قابل توجهی در ارتقاء دانش و مهارت آنها داشته است. نتایج آزمون ویلکاکسون نشان داد شکاف نمره وضعیت موجود و میزان اثربخشی قابل توجه بود.