Project-Based Learning and Health-Promoting Lifestyle for Students with Disability in COVID-۱۹
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 133
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HEHP-10-1_009
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400
چکیده مقاله:
Aims: This study aimed to identify and describe online learning in Special Schools (SS) and implement Project-Based Learning (PjBL) and Health-promoting lifestyle (HPL) in children with mild to moderate special needs.
Materials & Methods: The method used in this research is descriptive with the survey method. This study involved ۸۰ special education teachers in Central Java Province, Indonesia. The data was collected through a questionnaire accompanied by ۱۱ questions whose validity was tested through focus group discussions. Data were analyzed qualitatively, collecting data, validating data, tabulating, conveying data, and concluding.
Findings: The results showed that ۹۶% of SS teachers in Central Java Province admitted implementing online learning for children with special needs. ۷۵% of SS teachers stated that online learning was ineffective and not meaningful. Project-based online learning needs for SS teachers are at a high level of ۷۲% for the very needy and ۲۸% for the needy.
Conclusion: Online PjBL exercises for children with mild special needs increase critical thinking skills. In contrast, it means increasing activity-based and health-promoting lifestyles for children with intermediate special needs.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
S. Soedjono
Department of Graduate Program, PGRI Semarang University, Semarang, Indonesia
M. Yusuf
Department of Education Science, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
J. Yuwono
Department of Special Education, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :