پیش بینی بهزیستی تحصیلی براساس احساس تعلق به مدرسه و نشاط ذهنی با میانجیگری جهت گیری هدف در دانش آموزان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 764

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-9-2_010

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی تحصیلی بر اساس احساس تعلق به مدرسه و نشاط ذهنی با میانجیگری جهت گیری هدف در دانش آموزان دبیرستانی شهرستان قهاوند بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول و دوم متوسطه به تعداد ۱۱۲۶ نفر بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای ۲۸۵ نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد بهزیستی تحصیلی تومینین- سوینی، جهت گیری هدف الیوت و مک گریگور و همکاران، نشاط ذهنی رایان و فردریک و پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه بری، بتی و وات  استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش مدل سازی معادلات ساختاری استفاده گردید. یافته­ها نشان داد که الگوی پیشنهادی واسطه­مندی جهت­گیری هدف در رابطه بین نشاط ذهنی و احساس تعلق به مدرسه با بهزیستی تحصیلی برازش مطلوبی دارد، به طوری که احساس تعلق به مدرسه و نشاط ذهنی با نقش میانجی جهت گیری هدف توانستند ۵۴ درصد از واریانس بهزیستی تحصیلی دانش­آموزان را تبیین نمایند. بخش دیگری از یافته­ها حاکی از آن بود که احساس تعلق به مدرسه و نشاط ذهنی توانستند ۸ درصد از واریانس جهت­گیری هدف را پیش بینی کنند. به طور کلی نتایج این پژوهش حاکی از آن بود که نشاط ذهنی فقط به صورت غیر مستقیم توان پیش بینی بهزیستی تحصیلی را دارد، ولی متغیر احساس تعلق به مدرسه به صورت مستقیم و غیر مستقیم از توان پیش بینی بهزیستی تحصیلی دانش­آموزان برخوردار است.

کلیدواژه ها:

بهزیستی تحصیلی ، احساس تعلق به مدرسه ، نشاط ذهنی ، جهت گیری هدف

نویسندگان

ابوالقاسم یعقوبی

استاد گروه روانشناسی، دانشگاه بوعلی سینا

محمدرضا ذوقی پایدار

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه بوعلی سینا

مهران فرهادی

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه بوعلی سینا

بهنوش یوسفی

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بلالی، منصوره؛ زارعی، اقبال و جاودان، موسی (۱۳۹۶). بررسی رابطه ...
  • حق بین، فاطمه و شیخ الاسلامی، راضیه (۱۳۹۵). پیش بینی ...
  • حکمی، سارا و شکری، امید (۱۳۹۴). رابطه بین جهت گیری ...
  • زاهد بابلان، عادل؛ پوربهرام، روشنک و رحمانی جوانمرد، سمیرا (۱۳۹۳). ...
  • دهقانی، ماهرخ و عزیزیان کهن، نسرین (۱۳۹۹). نقش انگیزش مشارکت ...
  • سدیدی، محسن (۱۳۹۲). بررسی نقش عوامل پیش بینی کننده حمایت ...
  • شجاعی، فاطمه؛ ابراهیمی، سید میثم؛ پارسا یکتا، زهره و نیکبخت ...
  • شریفی، فائزه؛ مرزیه، افسانه و جناآبادی، حسین (۱۳۹۶). رابطه اهداف ...
  • طالبی، عبد الرضا؛ ضرابیان، فروزان و ملکی، حمید (۱۳۹۵). مطالعه ...
  • عزیزی، سید محسن؛ زارع، حسین و الماسی، حجت الله (۱۳۹۵). ...
  • قدم پور، عزت اله؛ فرهادی، علی و نقی بیرانوند، فاطمه ...
  • قنبری طلب، محمد و شیخ الاسلامی، راضیه (۱۳۹۶). رابطه دانش ...
  • مرادی، مرتضی؛ سلیمانی خشاب، عباس علی؛ شهاب زاده، صدیقه؛ صباغیان، ...
  • نریمانی، محمد؛ یوسفی، فاطمه و کاظمی، رضا (۱۳۹۳). نقش سبک ...
  • Amand, G., Gordard, S., & Smith, J. (۲۰۱۸). School participation ...
  • Ames, C. (۱۹۹۲). Classrooms: Goals structures and students' motivation. Journal ...
  • Azizi, S.M., Zare, H., & Almasi, H. (۲۰۱۶). The relationship ...
  • Balali, M., Zarei, E., & Javdan, M. (۲۰۱۷). Investigating the ...
  • Beaty, B., & Brew, C. (۲۰۰۵). Measuring student sense of ...
  • Belfi, B., Goos, M., De Fraine, B., & Van Damme, ...
  • Bjornskov,C. (۲۰۰۸). Healthy and happy in Europe? On the association ...
  • Bond, L., Butler, H., Thomas, L., Carlin, J., Glover, S., ...
  • Dehghani, M., & Azizian Kohan, N. (۲۰۲۰). The role of ...
  • Narimani, M., Basharpoor, S., & Ahmadi, S. (۲۰۲۰). Predicting the ...
  • Narimani, M., Yosefi, F., & Kazemi, R. (۲۰۱۴). The role ...
  • Monahan, K. C., Oesterle, S., & Hawkins, J. D. (۲۰۱۰). ...
  • Moradi, M., Soleimani Khoshab, A.A., Shahabzadeh, S., Sabaghian, H., & ...
  • Rowe, F., Stewart, D., & Patterson, C. (۲۰۰۷) Promoting school ...
  • Ryan, R. M., & Deci, E. L. (۲۰۰۸). From ego-depletion ...
  • Sajadi, M. (۲۰۱۳). Investigating the predictive factors of parental independence ...
  • Seligmen, M. (۲۰۰۲). Positive Psychology Progress: Empirical Validation of Interventions. ...
  • Seo, D., & Taherbhai, H. (۲۰۰۹). Motivational beliefs and cognitive ...
  • Sharifi, F., Marziyeh, A., & Jenaabadi, H. (۲۰۱۷). The relationship ...
  • Zahed Babolan, A., Pourbahram, R., Rahmani Javanmard, S. (۲۰۱۴). The ...
  • نمایش کامل مراجع