تحلیل و بررسی نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه

مسائل و آسیب های اجتماعی ناشی از تحولات سریع جوامع انسانی از موضوعات مهمی است که همواره ذهن روان شناسان، جامعه شناسان و اندیشمندان اجتماعی را به خود مشغول ساخته است. نظر به وسیع بودن ابعاد آسیب های اجتماعی وگسترش روزافزون آن و با توجه به این که آسیب های اجتماعی مستقیما در عملکرد فرد و جامعه اثر می گذارد و صرف نظر از ضرر و زیان های اقتصادی، بهداشت جسمی و روانی، فرد و جامعه را نیز به مخاطره می افکند، همواره یکی از دغدغه های دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور تعیین حدود و ثغور آسیب های اجتماعی نوجوانان بوده است. نوجوانان به دلیل ویژگی های خاص خود، همچون فقدان توانایی ها و مهارت های زندگی و اجتماعی لازم برای مواجهه صحیح و پویا با محیط اجتماعی و وابستگیشان به بزرگسالان و والدین در رفع نیازها و طی کردن مراحل رشد و تکامل خود، بیشتر از سایر گروه ها در معرض آسیب پذیری قرار دارند. بنابراین هدف پژوهش حاضر تحلیل و بررسی نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه بود. روش پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای بود. نتایج بررسی اسناد معتبر و مقالات نشان داد که پیشگیری از آسیب های اجتماعی بسیار مهم و اساسی است و در ادامه پیشنهاداتی ارائه شد.