بررسی نگرش و رفتارهای دانش آموزا در مدارس دارای معماری پایدار

در این پژوهش ما به دنبال بررسی نگرش و رفتارهای دانش آموزان در مدارس دارای معماری پایدار به نسبت دانش آموزان دیگر مدارس مقطع متوسطه اول هستیم. جامعه آماری ما را دانش آموزان مقطع متوسطه با رده سنی ۱۲ تا ۱۴ سال شهر تهران و حجم نونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۷۵نفر در نظر گرفته شده است برای سنجش نگرش های روانی از مقیاس سنجش NEP ، و برای سنجش رفتارهای زیست محیطی از مقیاس GEB استفاده شده است. آنالیز داده های جمع آوری شده با روش واریانس چند متغییره صورت گرفته است. نتایج تحقیق حاظر نشان داده است که دانش آموزان مدارس پایدار نسبت به دیگر دانش آموزان دارای تمایلات بالای طبیعت دوستی هستند. که براساس این یافته ها بهتر است در جهت آموزش ملموس اهمیت محط زیست به دانش آموزان، انها را ملزم نمود تا به طور مستقیم از ویژگی طراحی پایداری مانند نحوه بازیافت آب و اهمیت آن در آینده، کلاس های فضای باز، پنل های خورشیدی و ... استفاده نمایند.