طراحی مرکز آموزشی-تفریحی-اقامتی زروان با رویکرد معماری پایدار و تعاملی
محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی و سومین کنگره بین المللی عمران، معماری و شهرسازی آسیا
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 154
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRSIE06_442
تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1400
چکیده مقاله:
امروزه در بین تمامی اقشار و سنین جامعه به واسطه ی آموزش های نادرست و غیر اصولی در مقاطع مختلف درک نادرستی از تاریخ به جا مانده است همچنین به علت نبود موقعیت شغلی مناسب در ایران در این رشته علاقه مندان نیز نمی توانند در این حوزه مشغول به کار شوند ، در همین راستا به پروژه ای پرداخته شده که با طراحی منحصر به فرد خود کمبود و نقصان های این حوزه را جبران کند. این مجتمع با سه بخش هتل ، موزه و مدرسه با توجه به اصول آموزش نوین و معماری پایدار می تواند ارتباط سالمی را بین فرد و محیط در جهت آموزش و خلق تجربه هایی مفرح به وجود آورد این پژوهش به روش توصیفی-پیمایشی ، به بررسی مولفه های این رویکرد ها و استفاده هر چه بهینه تر و خلاقانه تر از آن ها پرداخته شده تا بتوان به بهترین نحو به اهداف مورد نظر دست یافت و به قشر عظیمی از علاقه مندان و متخصصان در این حوزه کمک کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سبا قانع بصیری
پژوهشگر معماری ،مرکز آموزشی فرزانگان ۴