مقدمه ای بر یادگیری معکوس

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 314

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IPECONF05_127

تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1400

چکیده مقاله:

این فصل به معرفی یادگیری معکوس، یعنی یک روش آموزشی دانش آموز-محور می پردازد که در آن تدریس ازطریق محیط آنلاین انجام میشود و زمان کلاس، صرف انجام تمرین در آموزش حاصل از روش فعال یادگیریمی گردد. پس از بحث در مورد تعاریف و پیشینه روش یادگیری معکوس، این فصل به معرفی هشت اصل در حوزهروش یادگیری معکوس میپردازد و دستورالعمل هایی را در زمینه انتخاب موضوعات و دوره های کلاسی برایروش معکوس، مطرح میکند. مزایا و معایب بلقوه روش یادگیری معکوس مورد بحث قرار میگیرد، مزیت اصلیاین روش، وجود پتانسیلی برای تدریس طیف گسترده ای از اهداف یادگیری است که امکان تدریس آن بشکلموثر، از طریق روش تدریس استاد-محور وجود نخواهد داشت. فصل های بعدی به بررسی پژوهش ها در موردروش یادگیری معکوس پرداخته و توضیح میدهد که چگونه میتوان روش معکوسی را ایجاد نمود که مزیت هایآن بیشتر ش.د و معایب آن کاهش یابد.

نویسندگان

ماهان عطشان

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا

محمدرضا جوکار

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا

آرزو میرزایی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا

زهرا شاهی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا

فهیمه اصفهانی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا

ساره رسولی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا