بررسی جایگاه عناصر برنامه درسی در دیدگاه پست مدرن و نقد آن از دیدگاه مبانی تعلیم و تربیت اسلامی

مراجع و منابع این مقاله:

• آسا، کیوان (۱۳۹۲). تعلیم و تربیت و تکنولوژی از دیدگاه ...
• آل حسینی، فرشته؛ باقری، خسرو (۱۳۸۸). تاملی بر کثرت گرایی ...
• آهنچیان، محمدرضا (۱۳۸۲). آموزش و پرورش در شرایط پست مدرن. ...
• ابراهیم کافوری، کیمیا؛ ملکی، حسن؛ خسرو بابادی، علی اکبر (۱۳۹۴). ...
• امیری، مهدی؛ پرتابیان، اکبر؛ امیری، زهره (۱۳۹۳). بررسی تطبیقی عوامل ...
• امیری، مهدی (۱۳۹۴). بررسی تطبیقی آموزش و پرورش در دو ...
• باقری، خسرو (۱۳۷۵). تعلیم تربیت در منظر پست مدرنیسم. روانشناسی ...
• باقری، خسرو (۱۳۸۸). دیدگاه های جدید در فلسفه تعلیم تربیت. ...
• بیرمی پور، علی؛ بختیار نصر آبادی، حسنعلی؛ هاشمی، سید حسن ...
• حاتمی، مصطفی (۱۳۹۴). واکاوی نقش نظریه تربیتی اسلام درباره عناصر ...
• جمعی از نویسندگان (۱۳۸۸). مجموعه مقالات همایش تربیت دینی. قم: ...
• خالقی نژاد، علی؛ ملکی، حسن؛ حکیم زاده، رضوان (۱۳۹۴). نقد ...
• خالقی نژاد، سید علی؛ ملکی، حسن؛ حکیم زاده، رضوان؛ هدایتی، ...
• خورشیدی، عباس (۱۳۸۲). ارزشیابی آموزشی. تهران: یسطرون ...
• دلاوری، رضا (۱۳۸۲). پست مدرنیسم یعنی چه؟. فصلنامه حوزه و ...
• دهباشی، مهدی؛ جعفری، سید ابراهیم؛ محمودی، محمد تقی (۱۳۸۶). تعلیم ...
• راوند، نسرین (۱۳۹۲). بررسی و تبیین تاثیرات تربیتی پست مدرنیسم ...
• ربانی، رسول؛ بدری، احسان (۱۳۸۷). تحلیل دیدگاه های تربیتی پسامدرن. ...
• رحیمی، نفیسه؛ کشتی آرای، نرگس (۱۳۹۴). بررسی خطوط کلی پست ...
• ژیرو، هنری (۱۳۸۳). به سوی آموزش و پرورش پست مدرن، ...
• سجادی، سید مهدی (۱۳۸۴). کثرت گرایی فرهنگی، هویت و تعلیم ...
• سیف، علی اکبر (۱۳۸۸). روش های اندازه گیری و ارزشیابی ...
• صالحی، اکبر؛ یار احمدی، مصطفی (۱۳۸۷). تبیین تعلیم و تربیت ...
• صوفی آبادی، محمود (۱۳۸۳). اسلام، جهانی شدن و پیامدهای ...
• طاهری، صفورا (۱۳۸۹). بررسی و نقد مسئله عقلانیت در پست ...
• فتحی واجارگاه، کوروش (۱۳۸۸). اصول و مفاهیم برنامه ریزی درسی. ...
• فرمیهنی فراهانی، محسن (۱۳۸۳). پست مدرن و تعلیم و ...
• قاسم پور دهاقانی، علی؛ نصر اصفهانی، احمدرضا (۱۳۹۰). رویکرد معنوی ...
• کاردان، علی محمد (۱۳۸۱). سیر آراء تربیتی در غرب. تهران: ...
• کهون، لارنس (۱۳۸۱). از مدرنیسم تا پست مدرنیسم. ترجمه عبد ...
• ملکی، حسن (۱۳۹۶). هویت دینی برنامه درسی. تهران: انتشارات آییژ ...
• ملکی، حسن؛ محمدی فر، مژگان (۱۳۸۸). فرایند ارزشیابی برنامه های ...
• ملکی، حسن (۱۳۸۵). دیدگاه برنامه درسی فطری معنوی مبتنی ...
• مطهری، مرتضی (۱۳۷۳). تعلیم و تربیت در اسلام. تهران: انتشارات ...
• نجاریان، پروانه؛ پاک سرشت، محمد جعفر؛ صفایی مقدم، مسعود (۱۳۸۱). ...
• نصر، احمد رضا؛ اعتمادیزاده، هدایت الله؛ نیلی، محمدرضا (۱۳۹۰). رویکردهای ...
• نوذری، حسینعلی (۱۳۷۹). صورت بندی مدرنیته و پست مدرنیته. ...
• Chiraldelli, B. (۲۰۰۰). Postmodenism and education. Blackwell: Oxford and Camberidge ...
• Doll, W. E. (۱۹۹۳) A Postmodern Perspective on Curriculum. New ...
• Education Queensland. (۲۰۰۰). Queensland state education (Brisbane: Education Queensland). Http://education.qld.gov.au/corpo ...
• Harkin,J, (۱۹۹۸), In Deffence of The Modarnist project In Education, ...
• Habermas, J (۱۹۸۱). Modernity Versus Postmodernity, New German Critique , ...
• Lyotard, J, F, (۱۹۸۴), The post modern condition: AReport on ...
• Macdonald, D. (۲۰۰۳). Curriculum change and the post- modern world ...
• MacGregor, S. (۱۹۹۲). Postmodernism, art education and art educators. ERIC ...
• Okholm, L. D. (۱۹۹۹). Postmodernism in our every day lives. ...
• Pinar, W. (۱۹۹۶). Understanding curriculum. New York: Peterlang Publishing, Inc ...
• Qi-quan, Z. (۲۰۰۶). Curriculum reform in China : Challenges and ...
• Sahin,M.C.(۲۰۰۹). Instructional design principles for ۲۱ stcentury learning skills. Procedia ...
• Slabbert, J. A., & Hattingh, A. (۲۰۰۶). “ Where is ...
• Slattery, P. (۲۰۰۶). Curriculum development in the postmodern era. New ...
• Voithofer, R. J. (۲۰۰۲)." Post – IT: Putting Postmodern Perspectives ...
• Slattery, P. (۱۹۹۵). Curriculum development in the postmodern era. New ...
نمایش کامل مراجع