بررسی وجوب آموزش استدلالی در تربیت اعتقادی

نوشتار پیش رو درصد است تا فرضیه «وجوب آموزش استدلالی در تربیت اعتقادی» را با روش استنادی و تحلیلی (با تاکید بر روش شناسی استنباطی و فقهی) بررسی کند. در این راستا برای دفاع از این فرضیه پنج دلیل مورد بررسی قرار گرفت و در پایان، محدوده جواز و منع کاربست آموزش استدلالی در تربیت اعتقادی و نیز وضعیت به کارگیری این روش نسبت به محتواهای آموزشی و موقعیت ادراکی متربیان تبیین شد.

کلیدواژه ها:

تربیت اعتقادی و دینی ، آموزش استدلالی و فقه تربیتی ، تعلیم و تربیت اسلامی ، آموزش اصول عقاید

نویسندگان

سید نقی موسوی

جامعه المصطفی العالمیه

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1417122

شناسه ملی سند علمی:

JR_IEJ-20-15_004

تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1400

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

موسوی، سید نقی،1391،بررسی وجوب آموزش استدلالی در تربیت اعتقادی،https://civilica.com/doc/1417122

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391، موسوی، سید نقی؛ )
برای بار دوم به بعد: (1391، موسوی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی جامعه المصطفی العالمیه

نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی

تعداد مقالات: 3,275

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.