بررسی ارتباط سواد بدنی با وزن و شاخص توده بدنی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول

اضافه وزن و چاقی یکی از چالشهای مهم در جوامع مختلف است که با بسیاری از بیماریهای قلبی–عروقی، دیابت، فشارخون در بزرگسالی در ارتباط است )ماست، ۱۹۹۹ (. آمارها نشان میدهد که اضافه وزن و چاقی کودکان و نوجوانان در ایران نیز رو به افزایش است )جلالیان، ۲۰۱۶ (. تحقیقات علمی نشان داده است که کنترل وزن با عوامل مختلف جسمانی چون بیتحرکی، سبک زندگی، فعالیت بدنی، شایستگی بدنی و آمادگی بدنی )جاکیچ، ۲۰۱۸ (؛ عوامل شناختی چون دانش ) و آگاهی )چنگ، ۲۰۰۹ (؛ عوامل روانشناختی چون خودکارآمدی، اعتماد بنفس و انگیزش به فعالیت بدنی )لمپارد، ۲۰۱۴ ارتباط دارد. ابعاد روانشناختی، شناختی و جسمانی مرتبط با فعالیت و سبک زندگی در مفهومی جامع و کل نگر به نام سواد بدنی خلاصه شده است. سواد بدنی به عنوان انگیزش، اعتماد، شایستگی جسمانی، دانش و آگاهی برای ارزش گذاری و مسئولیت جهت مشارکت در فعالیت بدنی مادام العمر معرفی شده است )وایت هد، ۲۰۱۹ (. سواد بدنی میتواند به زندگی سالم از طریق فعالیت بدنی )کیگان و همکاران، ۲۰۱۹ (، سلامت )تامپست و همکاران، ۲۰۱۴ ( و حفظ فعالیت بدنی در طول عمر )جونز ۲ و همکاران، ۲۰۱۸ ( کمک کند. ارتباط تنگاتنگ عوامل ذکر شده موثر بر کنترل وزن و و متاثر از سواد بدنی این سوال را ایجاد میکند که آیا وزن و ترکیب بدنی افراد ارتباط مستقیمی با سواد بدنی افراد دارد ؟