ارتقاء کیفیت روانی اجتماعی دانش آموزان

در سالیان دراز طول عمر آموزش و پرورش، مشاوران و معلمان همه بر آن بوده اند به راه و روشهای بهینه ای دست یابند که حاصل آن یادگیری دلخواه و مطلوب از جانب یاد گیرنده باشد. نقش راهنمایی(مشاوره) در آموزش پرورش مترادف با تعلیم وتربیت و آسان کننده جریان آن است .در واقع امر هدایت راهنمایی تحصیلی می تواند در جهت شناخت دانش آموزان و محیط و استفاده بهینه از توانمندیهای هریک متمرکز باشد. لذا ضرورت راهنمایی بموقع و توام با آگاهی و بصیرت، بویژه در دنیای کنونی ودر کشورهای رو به توسعه ای چون کشور ما، بیش از پیش حساس است. دانش آموزان مهمترین رکن نظام آموزش وپرورش هر کشوری محسوب می شوند. عواملی که می تواند این سرمایه ملی را برای رشد بهینه و کیفی آماده سازد، مهارتهای رفتاری است که در محیط آموخته می شود ،نه فقط محفوظات علمی.عمده ترین هدف نظام آموزشی، هدایت تحصیلی دانش آموزان در مسیری است که با پیمودن آن، نیازهای جامعه از یک سو و نیازهای فردی دانش آموزان، از سوی دیگر برطرف می شوند، نشاط و شادابی در مدرسه باعث رشد و تکامل همه ابعاد وجودی یک دانش آموز در بعد جسمانی ، شناختی، عاطفی،اخلاقی، معنوی می شود.