نقش آموزش حقوق و تکالیف شهروندی بر هوش فرهنگی شهروندان شهر تهران(مورد مطالعه: منطقه۲۱)

شهروندی به عنوان یک پایگاه و نقش اجتماعی مدرن فراگیر، مجموعه ای به هم پیوسته از حقوق و وظایف برابر همگانی ناظر بر احساس تعلق اجتماعی به جامعه و موثر در مشارکت همگانی فارغ از تعلقات نژادی، قومی، طبقاتی، فرهنگی و مذهبی است. هوش فرهنگی کمک می کند با درک سریع و صحیح مولفه های فرهنگی مختلف، رفتاری متناسب با هریک از آنها بروز دهیم. تحقیق حاضر با هدف نقش آموزش حقوق و تکالیف شهروندی بر هوش فرهنگی شهروندان شهر تهران(مورد مطالعه: منطقه ۲۱) انجام شد. این تحقیق از نظر هدف توصیفی و از نظر جهت گردآوری اطلاعات بصورت پیمایشی و از نظر تجزیه و تحلیل داده ها از نوع تحقیقات همبستگی می باشد. نتایج نشان می دهد انتخاب رفتار مناسب از یک فهرست کامل رفتارهای صحیح برای موقعیت های فرهنگی مختلف به بعد رفتاری یا حرکتی هوش فرهنگی، اشاره دارد. در واقع، فرد بر اساس شناخت و آگاهی هایی که از فرهنگ مقابل به دست می آورد، تلاش می کند تا با توجه به موقعیت ها عکس العمل مناسبی نشان دهد. رفتارهای ظاهری و حرکات فرد که نشان دهنده علاقه و احترام فرد به فرهنگ های موجود در محیط های جدید هستند، در این بعد جای می گیرند. بنابراین می توان گفت که آموزش تکالیف و حقوق شهروندی برهوش فرهنگی عملیاتی تاثیر دارد. یافته های تحقیق نشان داد که آموزش تکالیف و حقوق شهروندی بر هوش فرهنگی تاثیر دارد. همچنین آموزش تکالیف و حقوق شهروندی بر هوش فرهنگی فراشناختی، هوش فرهنگی شناختی، هوش فرهنگی انگیزشی و هوش فرهنگی عملیاتی تاثیر دارد. با توجه به یافته های مذکور می توان نتیجه گرفت که با استفاده از آموزش تکالیف و حقوق شهروندی می توان هوش فرهنگی شهروندان را ارتقا داد.