مقایسه جهت گیری کنش ارزشی دانش آموزان متوسطه اول مدارس خلخال بر اساس پایگاه اجتماعی و اقتصادی خانواده( مورد مطالعه: دانش آموزان دوره متوسطه اول مدارس خلخال)
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 221
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAFA-11-23_012
تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1401
چکیده مقاله:
این مقاله با هدف بررسی جهت گیری کنش های ارزشی دانش آموزان بر اساس پایگاه اجتماعی و اقتصادی خانواده تهیه شده است. روش این پژوهش پیمایش بوده و ابزار گردآوری اطلاعات آن بر پایه ی پرسشنامه محقق ساخته است. جامعه آماری شامل همه ی دانش آموزان دوره متوسطه اول (راهنمایی) مدارس خلخال در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۲۸۳پرسشنامه بین پاسخگویان بصورت تصادفی توزیع شد. نتایج یافته های پژوهش نشان می دهد؛ میزان جهت گیری کنش ارزشی ۵۸.۳ درصد از دانش آموزان دوره متوسطه اول، سنتی و ۴۱.۷درصد مدرن است. مقایسه جهت گیری کنش ارزشی دانش آموزان براساس پایگاه اجتماعی و اقتصادی خانواده نشان داد؛ نوع جهت گیری کنش ارزشی دانش آموزان بر اساس متغیرهای (سطح تحصیلات والدین، وضعیت شغلی والدین، عضویت والدین در تشکل های اجتماعی و قدرت اقتصادی خانواده) متفاوت است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید محمدرضا رشیدی آل هاشم
استادیار دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین (ع)
معصومه محمدی اسمرود
دانش آموخته پژوهش علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی؛ واحد خلخال.
محمدرضا حافظی صفت
مدرس و پژوهشگر دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین علیه السلام.