اثربخشی سیستم روان درمانی تحلیل شناختی - رفتاری بر سوگیری توجه در دانش آموزان نوجوان دارای نشانه های اضطراب اجتماعی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 194

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHST-17-4_003

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر سیستم روان درمانی تحلیل شناختی- رفتاری بر سوگیری توجه در دانش­آموزان دختر دوره متوسطه اول دارای نشانه­های اضطراب اجتماعی بود. طرح پژوهش، نیمه­آزمایشی از نوع پیش­آزمون-پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش­آموزان دختر دارای اضطراب اجتماعی دوره متوسطه اول شهر خرم­آباد در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بود. حجم نمونه شامل ۳۰  نفر بود که به­صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. شرکت­کننده­های دو گروه، پرسشنامه سوگیری توجه را به­عنوان پیش­آزمون تکمیل کردند. سپس سیستم روان درمانی تحلیل شناختی- رفتاری به مدت ۱۱ جلسه ۷۰ دقیقه­ای برای گروه آزمایش اجرا گردید. به­منظور تجزیه و تحلیل داده­ها از تحلیل کواریانس چندمتغیره و تک­متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد، سیستم روان درمانی تحلیل شناختی- رفتاری به­طور معناداری بر سوگیری توجه نوجوانان دارای نشا­نه­های اضطراب اجتماعی موثر بوده است. پیشنهاد می­شود، مشاوران و روان­درمانگران از این روش درمانی برای بهبود نشانه­های اضطراب اجتماعی نوجوانان استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، سیستم روان درمانی تحلیل شناختی- رفتاری ، سوگیری توجه

نویسندگان

عزت اله قدم پور

استاد روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

فاطمه باوزین

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسکندرنژاد، مهتا (۱۳۹۷). نقش فعالیت بدنی در سوگیری توجه به ...
  • باوزین، فاطمه؛ سپهوندی، محمدعلی و غضنفری، فیروزه (۱۳۹۷). اثربخشی آموزش ...
  • بگیان کوله مرز، محمدجواد؛ کرمی، جهانگیر؛ مومنی، خدامراد و الهی، ...
  • جاوید، فاطمه؛ جوادی و محمد جواد (۱۳۹۸). مدل سازی معادلات ...
  • حسنوند عموزاده، مهدی (۱۳۹۵). بررسی روایی و پایایی مقیاس هراس ...
  • حقایق، عباس و موسوی، حامد (۱۳۹۸). اثربخشی روان نمایشگری بر ...
  • سادوک، بنجامین؛ سادوک، ویرجینیا و پدرو، رویئز (۲۰۱۵). خلاصه روان­پزشکی ...
  • عابدی، عباسعلی؛ طاهر، محبوبه؛ جعفری ثانی، بهنام و مجرد، آرزو ...
  • Abedi, A., Taher, M., Jafari Sani, B., & Mojarrad, A. ...
  • American psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of disorders ...
  • Amit, L., Benjamin, S., Randy, A. and Reut, N. (۲۰۱۹). ...
  • Bagean Koulemarz, M., Karami J., Momeni Kh. And Elahi A. ...
  • Bavazin, F., Sepahvandi, M. A. and Ghazanfari F. (۲۰۱۸). The ...
  • Connor, K. M., Davidson, J. R., Churchill, L. E., Sherweed, ...
  • Danneel, S., Nelemans, S., Spithoven, A., Bastin, M. and Bijttebier, ...
  • Diliberto, R. and Kearney, C. A. (۲۰۱۸). Latent class symptom ...
  • Driessen, J., Blom, J. D., Muris, P. and Blashfield, R. ...
  • Ellis, T. E. and Ratillff, K. G. (۲۰۰۶). Cognitive characteristics ...
  • Eskandarnejad, M. (۲۰۱۸). The Role of Physical Activity in Attentional ...
  • Haghayegh, A. and Mousavi, H. (۲۰۱۹). Efficacy of Psychodrama on ...
  • Forkmann, T., Brakemeier, E. L., Teismann, T., Schramm, E. and ...
  • Javid, F. and Javadi, M. (۲۰۱۹). The structural equation modeling ...
  • Kuckertz, J. (۲۰۱۴). Social Anxiety: Cognitive Biases in Social Anxiety ...
  • Martiny, J. (۲۰۱۴). Suicide ideation in the elderly. Journal of ...
  • McCullough, J. P. (۲۰۰۰). Comparison of DSM-III-R chronic major depression ...
  • Portman, M. (۲۰۱۶). Generalized anxiety disorder across the lifespan: An ...
  • Sadock, B., Sadock, V., Pedro, R. (۲۰۱۵). Kaplan and Sadock's ...
  • Thomas, H., Ollendick, G. and Susan, W. (۲۰۱۹). Attention bias ...
  • Wang, X., Chen, Z., Poon, K. T. and Teng, F. ...
  • Woody, S. R., Chambless, D. L. and Glass, C. R. ...
  • نمایش کامل مراجع