بررسی تحولات برنامه درسی علوم تجربی به منظور اصلاح فرایند یاددهی-یادگیری درس فیزیک

برنامه درسی جدید علوم تجربی منطبق با رویکرد و مبانی تصریح شده در برنامه درسی ملی و همچنین باتوجه به ساحت های تعلیم وتربیت ذکر شده در سند تحول بنیادین، با رویکرد زمینه محور توسط گروه علوم تجربی دفتر تالیف کتاب های درسی تدوین گردیده است. در رویکرد زمینه محور، از کاربردهای علمی و زمینه ها در زندگی روزمره به عنوان نقطه شروع آموزش استفاده می شود. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای به مطالعه برنامه درسی علوم تجربی پرداخته و هدف از آن ارائه راهکارهای اصلاح فرایند یاددهی-یادگیری درس فیزیک مبتنی بر تحولات برنامه جدید می باشد.