جامعه ی آزمایشگاهی نوین، تربیت دانش آموزان خلاق

به درس آزمایشگاه علوم تجربی نقش اصلی و متمایز در آموزش علوم داده شده است و مربیان علوم اظهار داشته اند که یادگیری استفاده از فعالیت های آزمایشگاهی به دانش آموزان برای آن ها مزایای زیادی دارد. قبل از شروع بیماری کرونا در دنیا و آموزش عملی در مدارس برخی از دبیران شروع به زیر سوال بردن جدی اثربخشی آزمایشات کتاب و نقش کار آزمایشگاهی کرده بودند. این مقاله ی تحلیلی از طریق مرور تاریخچه، اهداف و یافته های تحقیق در مورد آزمایشگاه به عنوان وسیله ای برای آموزش علوم مقدماتی در مدارس و دیدگاه هایی در مورد این موضوعات ارائه می دهد.