کاربرد بازی درمانی مبتنی بر حافظه و توجه برای بهبود مهارت های ترکیب عددی دانش آموزان دارای اختلال ریاضی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 167

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-9-3_002

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1401

چکیده مقاله:

در پژوهش حاضر، اثربخشی بازی­درمانی مبتنی بر حافظه و توجه بر بهبود مهارت ترکیب­های عددی در دانش آموزان پایه چهارم و پنجم دبستان مبتلا به اختلال ریاضی مورد بررسی قرارگرفت. جامعه آماری همه دانش آموزان کلاس چهارم و پنجم دبستان با اختلال ریاضی در مراکز اختلال یادگیری تهران در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ بودند. بدین منظور از میان کلیه دانش آموزان مراکز اختلال یادگیری تهران، ۳۰ دانش­آموز به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه قرار گرفتند. آزمون هوش «وکسلر» کودکان WISC-IV و آزمون ترکیب­های عددی محقق ساخته اجرا برای هر دو گروه در دو نوبت پیش­آزمون و پس­آزمون اجرا شد. متغیر مستقل «بازی­درمانی مبتنی بر حافظه و توجه» در ۱۲ جلسه۵۰ دقیقه­ای به صورت انفرادی روی گروه آزمایش اعمال شد. پس­آزمون نیز با استفاده از آزمون ترکیب­های عددی محقق ساخته به اجرا در­آمد. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس و نرم افزار SPSS۱۹ تحلیل شد. یافته ها نشان داد بازی درمانی مبتنی بر حافظه و توجه سبب بهبود مهارت ترکیب­های عددی در دانش آموزان با اختلال ریاضی می شود. از این رو پیشنهاد می­شود درباره انواع بازی ها، کاربرد و اهمیت آن ها در یادگیری، آموزش های لازم به معلمین دوره ابتدایی ارائه شود تا نه تنها در زمینه ریاضی، بلکه در سایر دروس مانند خواندن و نوشتن نیز شاهد پیشرفت بیشتر دانش­آموزان باشیم.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، مهارت ترکیب های عددی ، اختلال ریاضی ، مداخله درمانی حافظه کاری ، مداخله درمانی توجه

نویسندگان

فریده حمیدی

دانشیار روان شناسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

سارا دازی

دکترای روان شناسی تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

سمیرا لطفی

کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیدوار، عظیم؛ دانا، امیر؛ حمزه سبزی، امیر و پورپناهی کل ...
  • حشمتی، رسول؛ اصل اناری، روح اله و شکراللهی، رقیه. (۱۳۹۴). ...
  • درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه­ی تاثیر دو روش آموزش به شیوه­ی ...
  • رضایی شریف، علی؛ حاجلو، نادر؛ حق گوی، توحید و مرادی، ...
  • زمانی، اصغر و پور آتشی، مهتاب. (۱۳۹۶). رابطه حافظه کاری، ...
  • سجادی، سید علیرضا؛ آخوندپور منطقی، علی و هاشمیان، پیمان. (۱۳۹۳). ...
  • سلامت، منصوره؛ مقتدایی، کمال؛ کافی، موسی؛ عابدی، احمدرضا و حسین ...
  • عابدی، احمد؛ پیروز زیجردی، معصومه و یارمحمدیان، احمد (۱۳۹۰). اثربخشی ...
  • لدنی فرد، نعمت اله؛ شجاعی، ستاره و همتی علمدارلو، قربان. ...
  • لندرث، گاری. ل.(۱۳۹۰). بازی درمانی. خدیجه آرین. (چاپ نهم). تهران: ...
  • نریمانی، محمد؛ سلیمانی، اسماعیل؛ زاهد بابلان، عادل و ابوالقاسمی، عباس. ...
  • نظری، محمدعلی؛ واحدی، شهرام؛ روشندل راد، محبوبه و کافی، موسی. ...
  • نصرتی، فاطمه؛ غباری بناب، باقر، وکیلی نژاد، مریم و کشاورز ...
  • یار محمدی واصل، مسیب؛ رشید، خسرو و بهرامی، فرشته. (۱۳۹۳). ...
  • Abedi, A., Pirooz Zijerdi, M. & Yarmohammadian, A. (۲۰۱۱). The ...
  • Bull, R. & Lee, K. (۲۰۱۴). Executive functioning and mathematics ...
  • Dortaj, F. (۲۰۱۳). Comparison of the effect of two methods ...
  • Fuchs, L. S., Seethaler, P. M., Powell, S. R., Fuchs, ...
  • Geary, D. C., Hoard, M. K., Nugent, L. & Bailey, ...
  • Jinks, J. & Lorsbach, A. (۲۰۰۳). Introduction: Motivation and self-efficacy ...
  • Kroesbergen, E. H. & van Luit, J. E. H. (۲۰۰۳). ...
  • Menon, V. (۲۰۱۶). Working memory in children's math learning and ...
  • Narimani, M., Soleimani, I., Zahed Babelan, A. & Abolghasemi, A. ...
  • Nazari, M., Vahedi, S., Roshandel Rad, M., Kafi, M. (۲۰۱۶). ...
  • Nosrati, F., Ghobari Bonab, B., Vakili Nejad, M. & Keshavarz ...
  • Omidvar, A., Dana, A., Hamzeh Sabzi, A., Pourpanahi Koltapeh, M. ...
  • Palladino, P., Poli, P., Masi, G. & Marcheschi, M. (۲۰۰۰). ...
  • Peng, P. & Fuchs, D. (۲۰۱۶). A Meta-Analysis of Working ...
  • Sajjadi, S.A.R., Akhondpour Manteghi, A. & Hashemian, P. (۲۰۱۴). The ...
  • Salamat, M., Moghaddai, K., Kafi, M., Abedi. A. R. & ...
  • Soares, N., Evans, T. & Patel, D. R. (۲۰۱۸). Specific ...
  • Sprenger, A., M. Atkins, S., M. Bolger, D. J., Harbison, ...
  • Zamani, A. & Pouratashi, M. (۲۰۱۸). The relationship between academic ...
  • Zhang, H., Chang, L., Chen, X., Ma, L. & Zhou, ...
  • نمایش کامل مراجع