مقایسه امید، انگیزش پیشرفت تحصیلی و خودپنداره تحصیلی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص

مراجع و منابع این مقاله:

• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
• ابراهیمی، نسرین؛ صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (۱۳۹۰). بررسی رابطه ...
• احمد آیی، آرزو. (۱۳۸۸). پرورش توانایی های ذهنی و رفع ...
• اسلاوین، رابرت (۱۳۸۵). روان شناسی تربیتی. ترجمه یحیی سید محمدی. ...
• اشکانی، فرح و حیدری، حسن (۱۳۹۳). تاثیر آموزش تنظیم هیجانی ...
• اصلانی، جلیل؛ علیزاده، حمید؛ ابراهیمی قوام آبادی، صغری و فرخی، ...
• اکبری، مریم؛ ارجمندیان، علی اکبر؛ افروز، غلامعلی و کامکاری، کامبیز ...
• بحرانی، محمود (۱۳۸۸). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
• بشرپور، سجاد؛ عیسی زادگان، علی؛ زاهد، عادل و احمدیان، لیلا. ...
• پلنت، جولی. (۱۳۹۲). راهنمای گام به گام برای تحلیل داده ...
• پورطاهریان، زبیده؛ خسروی، معصومه و محمدی فر، محمدعلی. (۱۳۹۲). نقش ...
• حیدری، طاهره؛ امیری، شعله و مولوی، حسین (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش ...
• رستم اوغلی، زهرا؛ طالبی جویباری، مسعود و پرزور، پرویز (۱۳۹۴). ...
• مقایسه ادراک از خود و روابط مدرسه ای در دانش آموزان دارای نارسایی های ویژه در یادگیری و عادی مقطع تحصیلی راهنمایی [مقاله ژورنالی]
• رضایی، اکبر. (۱۳۸۵). مقایسه ویژگی های روان شناختیدانش آموزان نارسا ...
• رادمنش، عصمت وسعدی پور، اسماعیل (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت های ...
• درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
• ذوالفقاریان، عطیه؛ خسروی، معصومه؛ رفیعی نیا، پروین و صباحی, پرویز. ...
• سانقی، عطیه و احمدی و خدابخش. (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش اهداف ...
• سیف، علی اکبر. (۱۳۸۶). روانشناسی پرورشی (روانشناسی برای یادگیری و ...
• عباسیان، راضیه؛ عابدی، احمد؛ نصر آزادانی، سحر و سیفی، زهرا. ...
• علایی خرایم، رقیه؛ نریمانی، محمد و علایی خرایم، سارا. (۱۳۹۱). ...
• عطادخت، اکبر؛ حمیدی فر، ویدا و محمدی، عیسی. (۱۳۹۳). استفاده ...
• عطادخت، اکبر؛ محمدی، عیسی و بشرپور، سجاد. (۱۳۹۴). بررسی اهمال ...
• عیسی زادگان، علی؛ میکائیلی منیع، فرزانه و مروئی میلان، فیروز. ...
• کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار؛ احمدی، غلامرضا. (۱۳۸۹). بررسی ...
• گلستانی نیا، ندا؛ شهنی ییلاق، منیجه و مکتبی، غلامحسین. (۱۳۹۲). ...
• گنجی، مهدی (۱۳۹۲). آسیب شناسی روانی بر اساس DSM-۵­ تهران: ...
• مصطفی سرباز، زهرا؛ ابوالقاسمی، عباس و رستم اوغلی، سهیلا (۱۳۹۳). ...
• مدل های اسنادی افسردگی در نوجوانان با استفاده از مدل معادلات ساختاری [مقاله ژورنالی]
• موحدی، یزدان؛ باباپورخیرالدین، جلیل و موحدی، معصومه. (۱۳۹۲). اثر بخشی ...
• همبسته های شناختی امید: شواهدی از آزمون های عصب روان شناختی [مقاله ژورنالی]
• نریمانی، محمد و وحیدی، زهره (۱۳۹۲). مقایسه نارسایی هیجانی، باورهای ...
• نریمانی، محمد؛ شاه محمد زاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، ...
• وفوری، جواد. (۱۳۹۶). تاثیرآموزش مهارت های مطالعه (روش برنامه ریزی ...
• Abbasian, R. Abedi, A. Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
• Akbari, M. Arjomandian, A. Afrouz, G. & Kamkari, K. (۲۰۱۷). ...
• Alayi Kharayem, R. Narimani, M. & Alayi Kharayem, S. (۲۰۱۲). ...
• Al Zyoudi, M. (۲۰۱۰). Differences in self-concept among student with ...
• Ames, C. & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
• American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
• Ashkani, F. & Heidari, H. (۲۰۱۴). Effect of emotion regulation ...
• Bahrani, M. (۲۰۰۹). The validity and reliability of Harter's Academic ...
• Ben-Naim, S. Laslo-Roth, R. Einav, M. Biran, H. & Margalit, ...
• Brouwer, K. L. (۲۰۱۲). Writing motivation of students with language ...
• Ebrahimi, N. Sabaghian, Z. & Abolghasemi, M. (۲۰۱۱). Investigating the ...
• Ferla, J. & Valke, M. & Cai, Y. (۲۰۰۹). Academic ...
• Fernández-Alcántara, M. Correa-Delgado, C. Muñozc, A. Salvatierra, M. T. Fuentes ...
• Ganji, M. (۲۰۱۳).Psychological Pathology Based on DSM-۵. Tehran: Savalan Publication. ...
• Golestani Nia, N., Shehniyailagh, M., Maktabi, G. (۲۰۱۴). The causal ...
• Green, J. Liem, G. A. Martin, A.J. Colmar, S. Marsh, ...
• Hakkarainen, A. M. Holopainen, L. K. & Savolainen, H. K. ...
• Hall, C. W. Spruill, K. L. & Webster, R. E. ...
• Heidari, T. Amiri, Sh. & Molavi, H. (۱۳۹۰). Effect of ...
• Huang, C. (۲۰۱۱). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
• Idan, O. & Margalit, M. (۲۰۱۴). Socioemotional self-perceptions, family climate, ...
• Isazadegan, A., Micaeili, F., Meroei Milan, F. (۲۰۱۴). The relationship ...
• Karghar Shouraki, Gh. Malekpour, M. & Ahmadi, Gh. (۲۰۱۰). The ...
• Klassen, R.M. & Lynch, S.L. (۲۰۰۷). Self-efficacy from the perspective ...
• Lackaye, T. Margalit, M. Ziv, O. & Ziman, T. (۲۰۰۶). ...
• Lent, R. W. & Hackett, G. (۱۹۸۷). Career self-efficacy: empirical ...
• Mihandoost, Z. (۲۰۱۱). A meta-analysis review: Determining self-concept in pupils ...
• Monirpour, N. Yousefi, H. Ghazi Tabatabai, M. Yazdan Doust, R. ...
• Narimani, M. & Vahidi, Z. (۲۰۱۳). Comparison of emotional difficulties, ...
• Pallant, J. & Manual, S. S. (۲۰۰۷). A step by ...
• Philips, M. (۲۰۰۵). Anxiety and depression as result of learning ...
• Poortaheriyan, Z., Khosravi, M., Mohammadifar, M. (۲۰۱۴). The relationship between ...
• Pintrich, P. R. & Degrooth, E. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
• Pintrich, P. R. (۲۰۰۴). A conceptual framework for assessing motivation ...
• Polychroni, Fotini; Antoniou, Alexander-Stamatios and Kotroni, Christina. (۲۰۱۴).Social, emotional and ...
• Radmanesh, E. &Saadi pour, E. (۲۰۱۷). The influence of social ...
• Reid, R. & Lienemann, T. O. (۲۰۰۶). Strategy instruction for ...
• Resza'ea, A. (۲۰۰۶). A comparative study on psychological characteristics in ...
• Rostam Oghli, Z. Talebi Jouibari, M. & Porzour, P. (۲۰۱۵). ...
• Sideridis, G. D. & Scanlon, D. (۲۰۰۶). Motivational issues in ...
• Slavin, R. (۲۰۰۶). Educational Psychology, translated by Yahya Sayed Mohammadi. ...
• Snyder, C. R. (۲۰۰۲). Hope theory: Rainbows in the mind. ...
• Taroyan, N. A. Nicolson, R. I. & Fawcett, A. J. ...
• Vofouri, J. (۲۰۱۷). The effect of training studying techniques (planning ...
• Woolf, B.P. Arroyo, I. Muldner, K. Burleson, W. Cooper, D. ...
• Yarmohamadi Vasel,M., Rashid, K. & Bahrami,F. (۲۰۱۶). The effectiveness of ...
• Zolfaghari, A., Khosravi, M., Rafienia, P., Sabahi, P. (۲۰۱۶). The ...
• Zeleke, S. (۲۰۰۴). Self-concepts of students with learning disabilities and ...
نمایش کامل مراجع