نقش خودپنداره کودکان، حمایت اجتماعی خانواده و سبک والدگری در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری خاص
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 8، شماره: 3
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 324
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-8-3_006
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
هدف این مطالعه، بررسی نقش خودپنداره کودکان، حمایت اجتماعی خانواده و سبک والدگری در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان پسر دارای ناتوانی یادگیری خاص بود. این پژوهش از نوع همبستگی است. نمونه این پژوهش ۱۱۰ نفر از دانش آموزان پسر دارای اختلال ناتوانی یادگیری خاص دوره چهارم و پنجم ابتدایی شهرستان بوکان در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۵ بودند که از میان دانش آموزان شهرستان بوکان به صورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه مشکلات یادگیری کلرادو (CLDQ)، مصاحبه بالینی ساختاریافته بر اساس علائم مندرج در DSM-۵، خودپنداره کودکان، حمایت اجتماعی، والدگری و سرزندگی تحصیلی استفاده شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که خودپنداره کودکان (۷۵/۰=r)، حمایت اجتماعی خانواده (۴۲/۰=r) و سبک والدگری (۵۹/۰=r) با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری خاص رابطه معنادار دارند (۰۱/۰>P). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه متغیری نیز نشان داد که خودپنداره کودکان، حمایت اجتماعی خانواده و سبک والدگری برای پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری خاص معنادار هستند (۰۰۱/۰>P). این نتایج بیان می کنند که با افزایش خودپنداره کودکان و حمایت اجتماعی خانواده و همچنین با سبک والدگری مثبتی که تنبیه بدنی و نظارت ضعیف در آن کاهش یابد، باعث افزایش سرزندگی تحصیلی این دانش آموزان خواهد شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد نریمانی
استاد ممتاز گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
جمال رشیدی
کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
بهمن زردی
کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :