اثربخشی درمان یکپارچگی حسی - حرکتی بر مشکلات خواندن در دانش-آموزان با ناتوانی یادگیری

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 211

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-8-2_002

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی درمان یکپارچگی حسی - حرکتی بر مشکلات خواندن در دانش­آموزان با ناتوانی یادگیری است. جامعه­آماری مطالعه حاضر شامل کلیه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری مراجعه­کننده به مراکز مشکلات یادگیری شهر یاسوج در سال تحصیلی ۹۳-۹۴ هستند. نمونه مطالعه شامل ۲۴ نفر از دانش­آموزان دارای اختلال یادگیری بودند که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در قالب روش آزمایشی با طرح پیش­آزمون - پس­آزمون با گروه کنترل از آزمون خواندن شفیعی و همکاران جهت جمع­آوری داده ها استفاده شد. سوال های پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از آن بود که مداخله یکپارچگی حسی - حرکتی منجر به بهبود مشکلات خواندن در دانش­آموزان با ناتوانی یادگیری شده است.

کلیدواژه ها:

یکپارچگی حسی - حرکتی ، مشکلات خواندن ، ناتوانی یادگیری

نویسندگان

سمیه ساداتی فیروزآبادی

استادیار گروه آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه شیراز

شهلا عباسی

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه یاسوج

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آزاد، اکرم؛ حوایی، ناصر؛ رفیعی، شهلا وکیهانی، محمد رضا (۱۳۸۶). ...
  • ابوالحسنی تفتی، الهام (۱۳۸۹). بررسیاثربخشیمداخلهترکیبیحسیحرکتیوآموزشیبرمیزاناختلال یادگیریریاضیدانش آموزانپسرتیزهوش شهر یزد، پایان­نامه کارشناسی ارشد ...
  • افروز، غلامعلی(۱۳۸۸). اختلالات یادگیری، تهران: انتشارات دانشگاه پیام نور ...
  • ابراهیمی، مجتبی؛ ورنوسفادرانی، عباس، مهوش؛ حقگو، حجت الله؛ پورمحمدرضای تجریشی، ...
  • بهمرد، فرشاد؛ استکی، مهناز؛ عشایری، حسن و اسدپور، حاتم(۱۳۹۱). تاثیر ...
  • دالوند، حمید؛ دهقان، لیلا و باقری، حسین (۱۳۸۸). اثر تحریکات ...
  • فربد، محبوبه (۱۳۸۶). اثربخشی تمرین های ادراکی- حرکتی بر درمان ...
  • قاسم پور، لطیف؛ سادات حسینی، فاطمه و محمدزاده، حسن (۱۳۹۳). ...
  • کارگر شورکی، قنبر؛ ملک پور، مختار و احمدی، غلام رضا ...
  • لطیفی، زهره؛ ملک پور، مختار؛ امیری، شعله و مولوی، حسین ...
  • محمدی، رقیه (۱۳۸۸). تاثیر مداخلات کاردرمانی بر مشکلات ریاضی دانش آموزان ...
  • محمدی، رقیه؛ بهنیا، فاطمه؛ فرهبد، مژگان (۱۳۸۸).کاردرمانی و مهارت های ...
  • نریمانی، محمد؛ رجبی، سوران؛ افروز، غلامعلی؛ صمدی خوشخو، حسن (۱۳۹۰). ...
  • والاس، جرالد و مک لافین، جیمز (۱۹۹۰) . ناتوانی های یادگیری ...
  • Azad, A., havaei, N., Rafiei, Sh. & Kiehani, M. R ...
  • Abolhassani Tafti, E. (۲۰۱۰). The Effectiveness of Sensory Motor and ...
  • Andruseac, G., Rotariub, D., Rotariu, C. & Costin, H (۲۰۱۳). ...
  • Belciu, C & Popovici, D.V (۲۰۱۴). Being twice exceptional gifted ...
  • Behmard, F., Estaki, M., Ashayeri, H. & Asadpour, H (۲۰۱۲). ...
  • Dania, A., Tyrovola, V. & Koutsouba, M (۲۰۱۰). Proposal for ...
  • Dibek, E (۲۰۱۲). Implementation of visual motor ability enhancement program ...
  • Ebrahimi, M., Varnosfaderani, A., Mahvash, Haggoogo, H., Pourmohammadreza Tajrishi, M. ...
  • Karghar, Gh., Melkupour, M. & Ahmadi, G.(۲۰۱۰). The Effectiveness of ...
  • Latifi, V., Malekpour, M., Amiri, Sh. & Molavi, H (۲۰۱۰). ...
  • Mohammadi, R., Behnia, F., Farahbod, M. (۲۰۰۹). Doctoral and perceptual-motor ...
  • MacDonald, M., Lord, C. & Ulrinh, D (۲۰۱۲). The relationship ...
  • Narimani, M., Rajabi, S., Afrouz, Gh., Samadi Khoshkhoo, H. (۲۰۱۱). ...
  • Teodorescu, S. & Popescu, O (۲۰۱۴). Options to Educate the ...
  • Westendorp, M., Hartman, E., Houwen, S., Huijgen, B., Smith, J. ...
  • Zimmer, M. & Desch, L (۲۰۱۲).Sensory Integration Therapies for Children ...
  • نمایش کامل مراجع