تاثیر آموزش مهارت های ریاضی در محیط چندرسانه ای آموزشی بر خودپنداره و یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 6، شماره: 4
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 249
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-6-4_007
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های ریاضی در محیط چند رسانه ای آموزشی بر خودپنداره و یادگیری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی انجام گرفته است. روش پژوهش آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری شامل دانش آموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی پایه ی پنجم مرکز آموزشی مشکلات ویژه یادگیری شهر نورآباد در سال تحصیلی۹۴-۱۳۹۳ است که از بین آنها ۳۰ نفر که در آزمون ریاضیات کی – مت نمره پایین تر از نقطه برش گرفتند با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب و به روش تصادفی در دوگروه ۱۵ نفره آزمایش و کنترل جایگزین شدند.گروه آزمایش ۸ جلسه ۳۰ دقیقه ای آموزش مهارت های ریاضی (مهارت های جمع، تفریق، ضرب و تقسیم) در محیط چندرسانه ای را دریافت کردند. به منظور جمع آوری داده ها از آزمون ریاضی کی مت، پرسشنامه ی خودپنداره ی مربوط به مدرسه یسن چین (۲۰۰۴) و آزمون یادگیری محقق استفاده شد. نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری نشان داد که آموزش مهارت های ریاضی در محیط چندرسانه ای بر افزایش خودپنداره و یادگیری دانش آموزان مبتلا به ناتوانی های یادگیری ریاضی موثر بوده است (۰۰۱/۰ >P). بنابراین با توجه به پیشرفت فناوری های نوین آموزشی و رایانه ها در مراکز ویژه یادگیری و محتوای چندرسانه ای تهیه شده در این حوزه، استفاده از این شیوه نوین در جهت آموزش به دانش آموزان با ناتوانی یادگیری می تواند افق جدیدی را در فرایند آموزشی کشورمان تلقی شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رحیم مرادی
دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی و استاد مدعو دانشگاه علامه طباطبائی
آذر خزائی
دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبائی
امینه احمدی
استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاداسلامی واحد تهران جنوب
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :