اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری در بهبود عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان دارای حساب نارسایی و نارسا خوانی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 144

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-5-3_003

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

در پژوهش حاضر، بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری در بهبود عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان دارای حساب­نارسایی و نارسا­خوانی مورد بررسی قرار گرفت. افراد گروه نمونه به تعداد ۴۰ دانش آموز حساب­نارسا و نارسا­خوان به صورت نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. طرح پژوهشی از نوع آزمایشی (پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) بود. پس از اجرای پیش آزمون پرسشنامه ی مشکلات یادگیری کلورادو (CLDQ) برای هر دو گروه، گروه آزمایش به مدت ۲ هفته، در ۸ جلسه ی ۴۵ دقیقه ای تحت آموزش بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری که توسط شاوفر تدوین گردیده است، قرار گرفتند و پس از پایان این مدت، پس آزمون نیز برای هر دو گروه اجرا شد. داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل کواریانس (ANCOVA) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به دست آمده، نشان داد که استفاده از بازی درمانی با رویکرده شناختی- رفتاری موجب بهبود در عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان دارای حساب­نارسایی در سطح ۰۵/۰P< و نارسا­خوانی در سطح ۰۱/۰P< شده است. نتایج نشان داد که آموزش بازی درمانی با رویکرد شناختی- رفتاری بر بهبود عملکرد ریاضیات و خواندن دانش آموزان تاثیر مثبت داشته و منجر به کاهش اشکال های ریاضیات و خواندن در دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری ، حساب نارسایی ، نارسا خوانی

نویسندگان

علی رضایی شریف

استادیار روان شناسی تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی

نادر حاجلو

استاد گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

توحید حق گوی

کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

مسعود مرادی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدی، حسن و کاکاوند، علیرضا (۱۳۹۱). اختلال­های یادگیری (از نظریه ...
  • احمدوند، محمدعلی (۱۳۸۵). روان شناسی بازی. تهران: انتشارات پیام نور ...
  • اهرمی، راضیه؛ شوستری، مژگان و گلشنی، فرشته (۱۳۹۰). اثربخشی آموزش ...
  • حاجلو، نادر و رضایی شریف، علی (۱۳۹۰). بررسی ویژگی های ...
  • درتاج، فریبرز (۱۳۹۲). مقایسه ی تاثیر دو روش آموزش به ...
  • فریار، اکبر و رخشان، فریدون (۱۳۷۹). ناتوانی­های یادگیری، مفاهیم و ...
  • قیصری، زهرا (۱۳۸۹). بررسی تاثیر بازی درمان شناختی- رفتاری بر ...
  • یعقوبی، ابوالقاسم و احدی، حسن (۱۳۸۳). تاثیر آموزش راهبردهای شناختی ...
  • Ahmadvand, M. A (۲۰۰۶). Psychology game. Tehran, Peyamnoor (Persian) ...
  • Ahromi, R., Shooshtari, M., Golshani Monazah, F. & Kamarrazin, H. ...
  • Baggerly, J. & Parker, M. (۲۰۰۵). Child-centered group play therapy ...
  • Barrett, D. (۱۹۷۵). The effects of play therapy on social ...
  • Chan, D., Ho, C. S. H., Tsang, S., Lee, S. ...
  • Dortaj, F. (۲۰۱۴). Comparing the effects of game-based and traditional ...
  • Faryar, A. & Rakhshan, F. (۲۰۰۰). Learning disabilities, concepts and ...
  • Fletcher, J.M., Lyon, G.R., Fuchs, L.S. & Barnes, M.A. (۲۰۱۰). ...
  • Gheisari, Z. (۲۰۱۰). The effect of cognitive behavioral play therapy ...
  • Hajloo, N. & Rezaeisharif, A.(۲۰۱۱) psychometric properties of colorado learning ...
  • Hallahan, D. P. & Kauffman, T.M. (۲۰۰۳). Exceptional learners: Introduction ...
  • Kaplan, H., Sadvk, B. & Sadvk, V (۲۰۱۰). Clinical Psychiatry. ...
  • Klin, A., Volkmar, F. R., Sparrow, S. S., Cicchetti, D. ...
  • Maugham, B. & Garroll. J. (۲۰۱۱). Literacy and mental disorders. ...
  • Moore, D. J. (۲۰۰۰). Eye exercises to in attention and ...
  • Pedro-Carroll, J. & Reddy, L. (۲۰۰۹). A preventive play intervention ...
  • Rabian, A. B. & Mc closkey, S. M. (۲۰۱۰). A ...
  • Rourke, B. P. (۱۹۸۹). Nonverbal learning disabilities: The syndrome and ...
  • Schaefer, C. E. (Ed.). (۱۹۹۳). The therapeutic powers of play. ...
  • Schaefer, C. E. Hall T,M. & Kaduson, H, G (۲۰۰۲). ...
  • Willcutt, E. G., Boada, R., Riddle, M. W., Chhabildas, N., ...
  • Yaghoubi, A. & Ahadi, H, (۲۰۰۴). Impact of training of ...
  • نمایش کامل مراجع