مقایسه ی انواع خطاهای ادراکی در کودکان با و بدون ناتوانی یادگیری
محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 3، شماره: 2
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 135
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-3-2_007
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
هدف این مطالعه ی مقایسه ی انواع خطاهای ادراکی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری است .جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموز ان مدارس ویژه ی ناتوانی ها ی یادگیری شهرستان۹۱ بود . ۴۵ دانش آموز( ۱۵ دانش آموز نارساخوان، ۱۵ دانش آموز نارسانویس و - بوکان در سال تحصیلی ۹۲۱۵ دانش آموز نارسا در حساب ) دارای ناتوانی یاد گیری به عنوان نمونه ی پژوهش و ۱۵ دانش آموز عادیبا استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها ازآزمون های خطای ادراکی مولر - لایر، افقی - عمودی و رد تصویر استفاده شد . روش مطالعه علی -مقایسه ای بود . داده های پژوهش با ا ستفاده از تحلیل واریانس چند متغیری تجزیه و تحلیل شدند . نتایجپژوهش نشان داد که خطاهای ادراکی در دانش آموزان دارای ناتوا نی یادگیری در مقایسه با دانش آموز انعادی به طور معناداری بیش تر است . یافته ها ی پژوهش حاضر حاکی از مشکلات دانش آموز ان دارایناتوانی یادگیر ی در توانایی ادراکی می باشد ، بنابراین توجه به برنامه ها ی آموزشی و درمانی موثر برقابلیت های ادراکی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آرام نوره درویشعلی
کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
بتول احدی
دانشیار روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
عباس ابوالقاسمی
دانشیار روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
رضا باقریان سرارودی
دانشیار روانشناسی سلامت و بالینی، مرکز تحقیقات علومرفتاری و گروه روانپزشکی، دانشکدهی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :