بررسی تاثیر استفاده از روشهای تدریس نوین بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم شهرستان زنجان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از روشهای تدریس جدید بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم شهرستان زنجان.روش پژوهش ، نیمه آزمایشی می باشد و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ میباشد.که تعداد۳۰۵نفر(۱۵۷پسرو۱۴۸نفردختر) از آنان با روش نمونه گیری به صورت تصادفی هدفمند انتخاب شدند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که تفاوت معناداری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که با روش تدریس نوین آموزش دیده اند با دانش آموزانی که با روش سنتی آموزش دیدهاند وجود دارد و فرض پژوهشی با ۹۹ درصد اطمینان تایید شد. بدین معنی که دانش آموزانی که با روش نوین مورد آموزش قرار گرفته بودند به لحاظ پیشرفت تحصیلی بهتر از آنهایی بودند که با روش معمول و سنتی مورد آموزش قرار گرفته بودند که این مساله حاکی از اهمیت و مفید بودن روش تدریس نوین است.