نقش اضطراب کرونا و ذهن آگاهی درپیشبینی کیفیت زندگی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر بندرعباس

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش اضطراب و ذهن آگاهی در پیشبینی کیفیت زندگی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر بندرعباس انجام شده است. مواد و روشها: این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر بندرعباس به تعداد ۹۴۵ نفر بود. بر این اساس با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۱۹۷ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه مقیاس اضطراب کرونا علیپور وهمکاران(.(۱۳۹۸ وپرسشنامه ذهن آگاهی بائر و همکاران، پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی استفاده گردید. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون گام به گام تحلیل شدند. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین ذهن آگاهی با کیفیت زندگی در دانش آموزان رابطه معنادار مثبت وجود دارد، و بین اضطراب کرونا با کیفیت زندگی در دانش آموزان رابطه معنادار منفی وجود دارد.نتیجه گیری: با توجه به نقش اضطراب کرونا و ذهن آگاهی بر کیفیت زندگی دانش آموزان به نظر میرسد با بالا بردن کیفیت زندگی در دانش آموزان می توان به پرورش ذهن آگاهی درست در دانش آموزان امیدوار بود .واضطراب کرونا آنان را کاهش داد.