آسیب شناسی استقرار نظام آموزش الکترونیک در مدارس مقطع متوسطه شهرستان گتوند
محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 336
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_210
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق آسیب شناسی نظام آموزش الکترونیک در مدارس مقطع متوسطه شهرستان گتوند می باشد. جامعه آماری این تحقیق مدیران و معلمان خبره مقطع ابتدایی شهرستان گتوند می باشند که تعداد ۱۵ نفر از آنها به روش گلوله برفی انتخاب گردیدند. این تحقیق به صورت سوال محور طراحی شد و به روش دلفی اقدام به شناسایی چالشهای آسیب زای استقرار نظام آموزش الکترونیک در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان گتوند گردید و سپس به روش تحلیل سلسله مراتبی این مولفه ها و معیارهای آسیب زا رتبه بندی گردیدند . داده های حاصل از پرسشنامه محقق ساخته با استفاده از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل سلسله مراتبی (AHP) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج این تحقی نشان داد که چالشهای فنی و تکنولوژیکی (سخت افزاری و نرم افزاری) در رتبه نخست، چالشهای فرهنگی-اجتماعی در رتبه دوم، چالشهای راهبردی در رتبه سوم، چالشهای تربیتی (شناختی، محتوایی ، آموزشی) در رتبه چهارم و چالشهای اقتصادی در رتبه پنجم قرار دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا مطرودی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، گرایش سیستمهای اطلاعاتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر، شوشتر، ایران.