سنجش وضعیت رضایت شغلی در بین معلمان دوره ابتدایی شهرستان ایوان غرب

این مطالعه با هدف، سنجش وضعیت رضایت شغلی در بین معلمان دوره ابتدایی شهرستان ایوان غرب انجام شد. رویکرد پژوهش حاضر کمی و به لحاظ روش جزء پژوهش های پیمایشی است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر، مشتمل بر معلمان دوره ابتدایی شهرستان ایوان غرب می باشند که در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱ مشغول به کار هستند. روش نمونه گیری پژوهش حاضر، نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی است. لذا، براساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی نمونه آماری به حجم ۱۹۵ نفر انتخاب شدند. ابزار اصلی گردآوری داده ها در این پژوهش، پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا (۱۹۷۷) بوده است که ضریب پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ ۰/۸۷ به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار spss۱۸ و از آزمون t تک نمونه ای و دو گروه مستقل استفاده شد. یافته ها نشان داد که وضعیت رضایت شغلی و تمامی ابعاد (نظام پرداخت، نوع شغل، فرصت پیشرفت، جو سازمانی، سبک رهبری، شرایط فیزیکی) آن در معلمان دوره ابتدایی شهرستان ایوان غرب در حد مطلوب است. همچنین، بین معلمان زن و مرد در میزان رضایت شغلی و ابعاد آن (نظام پرداخت، نوع شغل، فرصت پیشرفت، جو سازمانی، سبک رهبری، شرایط فیزیکی) تفاوت معنی داری وجود ندارد.