ماموریت گرایی درتوسعه ی دانش گیاهان دارویی: رویکردی در اجرای برنامه تحول و نوآوری در دانشگاه علوم پزشکی بابل

با اجرایی شدن سند آمایش سرزمینی و شکل گیری بسته های تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی، فرصت هایی برای ماموریت گرایی در حوزه آموزش علوم پزشکی فراهم گردید. بر این اساس، ماموریت ویژه توسعه دانش گیاهان دارویی، به دانشگاه های کلان منطقه یک آمایش آموزش عالی سلامت ازجمله دانشگاه علوم پزشکی بابل واسپاری شد. این مطالعه به منظور توصیف و انعکاس اقدامات به عمل آمده در دانشگاه علوم پزشکی بابل در اجرای این ماموریت، با بررسی مستندات مرتبط و گزارش عملکرد مسئول اجرایی این ماموریت انجام شد. یافته ها نشان می دهد، بازنگری برنامه های درسی ازنظر وجود واحد یا مباحث توسعه دانش گیاهان دارویی، گنجاندن این ماموریت در اهداف استراتژیک دانشگاه، نیازسنجی رشته های جدید در راستای ماموریت، ارائه آموزش برای گروه های هدف(دانشگاهیان و جامعه)، بررسی پژوهش های انجام شده در دانشگاه در راستای توسعه دانش گیاهان دارویی، تبیین وضعیت موجود دانشگاه درزمینه دانش گیاهان دارویی، تدوین شاخص های رصد مرتبط با ماموریت و خودارزیابی دانشگاه با شاخص های تدوین شده،  شبکه سازی و گسترش ارتباطات و استفاده از دانش متخصصان بیرونی، نیازسنجی نرم افزاری و سخت افزاری و تامین بخش مهمی از موارد نیازسنجی شده، جانمایی و تخصیص زمین برای راه اندازی باغ گیاهان دارویی و آماده سازی باغ جهت کاشت گیاهان دارویی شناسایی شده، تدوین طرح تحقیقاتی شناسنامه دار نمودن گیاهان محوطه پردیس و باغ گیاهان دارویی دانشگاه، از اهم اقدامات انجام شده در این راستا می باشد. دانشگاه علوم پزشکی بابل اقدامات گسترده ای در تمامی محورها و اهداف برنامه راهبردی و عملیاتی ماموریت توسعه دانش گیاهان دارویی در حیطه های رسالت و اهداف، گفتمان سازی، ساختاری و عملکردی به انجام رسانده که در مدت تقریبا دوساله اجرای برنامه دستاوردهایی به ویژه در قسمت  توسعه زیرساخت ها به همراه داشته است. با تداوم و ارتقای این روند، انتظار می رود در آینده نزدیک شاهد خروجی ها و دستاوردهایی درجهت کسب مرجعیت علمی در حیطه دانش گیاهان دارویی و به تبع آن گسترش خدمات رسانی و توسعه اقتصاد دانش بنیان باشیم.