تاثیر آموزش مجازی در یادگیری دانش آموزان استثنایی در زمان کرونا
محل انتشار: دومین همایش ملی آسیب شناسی روانی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 523
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA02_101
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
با شیوع بیماری کووید-۱۹ و همه گیر شدن آن شاهد رشد روز افزون آمار ابتلا و تلفات ناشی از آن هستیم. مطابق با آخرین توصیه های سازمان بهداشت جهانی، در خانه ماندن و پرهیز از حضور در اجتماعات همچنان بهترین راه پیشگیری از شیوع این بیماری محسوب می گردد. طبیعتا این موضوع عوارض و پیامدهایی از جمله تعطیلی مدارس و دانشگاه ها، در نتیجه اختلال در امر آموزش را به همراه خواهد داشت. استفاده از بستر محیط های مجازی می تواند یکی از مهم ترین راهکارهای خروج از بحران کرونا به لحاظ آموزش وپرورش کودکان باشد. از این رو مقاله حاضر به بررسی نقش و اهمیت آموزش مجازی در یادگیری دانش آموزان استثنایی می پردازد. فضای مجازی امکانات متعددی را به همراه دارد که اگر به درستی شناخته و متناسب سازی شود، می تواند زمینه تسهیل آموزش را به همراه داشته باشد. لذا ورود فناوری در آموزش کودکان استثنایی نه تنها محدود کننده نخواهد بود، بلکه می تواندفرصت های یادگیری متنوعی را نیز ایجاد نماید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا رضائی
دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فرهنگیان کردستان ،سنندج ، ایران