اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی برخودپنداره و احساس تنهایی دانش آموزان با آسیب شنوایی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 171

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-4-2_003

تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر خودپنداره و احساس تنهایی دانش آموزان با آسیب شنوایی است. طرح پژوهش، آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل دانش آموزان پسر با آسیب شنوایی مقطع راهنمایی شهرستان ساری در سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ بود. نمونه ای به حجم ۳۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جای دهی شدند. برای جمع آوری داده ها ازمقیاس تجدید نظر شده احساس تنهایی و مقیاس خودپنداره راجرز استفاده شد و برای گروه آزمایش، آموزش مهارت های ارتباطی در ۸  جلسه ۹۰ دقیقه ای برگزار شد. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد آموزش مهارت های ارتباطی موجب کاهش احساس تنهایی و افزایش میزان خودپنداره دانش آموزان با آسیب شنوایی می شود. این نتایج می تواند پشتوانه ای برای کاربست آموزش مهارت های ارتباطی درکنار دوره های آموزش تحصیلی برای دانش آموزان با آسیب شنوایی باشد.

نویسندگان

جبار رنجبر

کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسالمی تنکابن

مرتضی ترخان

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران

محبوبه طاهر

دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

عباسعلی حسین خانزاده

دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه گیلان

مهدی عیسی پور

کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ReferencesAbasian, R., Abedi, A., Nasr Azadani, S. & Seifi, Z. ...
  • Afroz, Gh., Ghasemzadeh, S., Taziki, T. & Delgoshad, A. (۲۰۱۴). ...
  • Ariyanpooran, S., Amiri manesh, M., Taghavi, D. & Haghtalab, T. ...
  • Bench R. J. (۱۹۹۲). Communication skills in hearing–impaired children.London. Whurr ...
  • Berjis, M., Hakim Javadi, M., Taher, M., Lavasani, M. Gh. ...
  • Borna, M. & Savari, K. (۲۰۱۰). The simple and multiple ...
  • Elhageen, A. A. M. (۲۰۰۴). Effect of interaction between parental ...
  • Elliot, S. & Gresham, F. (۱۹۹۳). Social skills interventions for ...
  • Erozkan, A. (۲۰۰۹). The Predictors of Loneliness in Adolescents.Elementary Education ...
  • Fathi, H. (۲۰۰۲). Self-esteem and academic achievement.Peyvand Journal, ۲۹, ۴۶-۴۹. ...
  • Fujiki, M. & Brinton, B. (۲۰۰۹).Social skills of children with ...
  • Halahan, D. P. & Kauffman, J. M. (۲۰۰۹). Exceptional learners.Introduction ...
  • Hegde, M. N. (۲۰۰۶). Treatment protocol for language disorders in ...
  • Hossein Khanzadeh, A. A. (۲۰۱۱). Psychology and Educational of Children ...
  • Jones, W. H., Rise, B. N. & Russell, F. (۱۹۹۰). ...
  • Keshavarzi, f. (۲۰۰۵). The comparision of model of response to ...
  • Khadivi, A. & Vakili Mafakheri, A. (۲۰۱۱). The relationship between ...
  • Kirk, S. A., Gallaher, J. J. & Anastasiow, N. J. ...
  • Kluwin, T. N., Stinson, M. S. & Colarossi, G. M. ...
  • Matson, J. L., Lott, J. D., Mayville, S. B., Swender, ...
  • McDonald, R. E., Avery, D. R .& Dean, J. A. ...
  • Meshkatu, M. (۲۰۰۵). The comparision of behavioral and academic achievement ...
  • Mihandoust, Z. (۲۰۰۲). The relationship between self-image, locus of control ...
  • Milanifar, B. (۲۰۰۵). Psychology and Educational of Children & Teenagers ...
  • Moores, D. F. (۱۹۹۶). Educating the deaf: Psychology, principles, and ...
  • Nabidoost, A., Borjali, A. & Esteki, M. (۲۰۱۴). The effect ...
  • Parving, A., Hauch, A. M.& Christensen, B. (۲۰۰۳). Hearing loss ...
  • Pasha, Gh.& Ismaili, S. (۲۰۰۷). The comparision of anxiety, self ...
  • Raghibi, M. & Minakhani, Gh. (۲۰۱۱). Body Management and its ...
  • Rath, S. & Nanda, S. (۲۰۱۲). Self concept: A psychological ...
  • Rokach, A. (۲۰۰۱). Perceived causes of loneliness: A cross-cultural comparison. ...
  • Sebald, A. M. (۲۰۰۸). Child abuse and deafness: an overview. ...
  • Stinson, M. S. & Whitmire, K. (۱۹۹۲). Students' views of ...
  • Trief, E. (۲۰۰۷). The use of tangible cues for children ...
  • نمایش کامل مراجع