بررسی تاثیر توانبخشی شناختی بر بهبود نگهداری توجه و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان دارای اختلال ADHD

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 274

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-4-2_008

تاریخ نمایه سازی: 16 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی بر نگهداری توجه و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان دارای اختلال ADHD بود. برای وصول به این هدف، از بین جامعه آماری که شامل کلیه دانش آموزان دارای اختلال ADHD پایه­ی چهارم، پنجم و ششم ابتدایی شهر اردبیل در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ بود،۳۲ دانش آموز مبتلا به اختلال ADHD به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش حاضر شامل پرسش نامه محقق ساخته، پرسشنامهکانرزوالدین، مصاحبهبالینی، مجموعه آزمون استاندارد شده حساب یا آزمون پیشرفت تحصیلی و تشخیصی ریاضی شلو و آزمون عملکرد پیوسته بود. ضمن آنکه روش تحقیق پژوهش حاضر یک مطالعه آزمایشی با کار آزمایی بالینی است که با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شد، داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری (MANOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین دو گروه دانش آموزان دارای اختلال ADHD و گروه کنترل در نگهداری توجه و پیشرفت تحصیلی ریاضی تفاوت معنی داری وجود دارد؛ بدین معنا که نگهداری توجه و پیشرفت تحصیلی ریاضی بین دو گروه بعد از آموزش توانبخشی شناختی متفاوت است. می توان نتیجه گرفت که از مداخله توانبخشی شناختی می توان برای بهبود نگهداری توجه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال ADHD استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد نریمانی

استاد گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

اسماعیل سلیمانی

استادیار روان شناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه

نرگس تبریزچی

کارشناس ارشد ادبیات فارسی، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ReferencesAbedi, A., Kazemi, F. & Shooshtari, M. (۲۰۱۴). Investigation of ...
  • Alipor, A., Baradaran, M. & Imanifar, H. R. (۲۰۱۴). The ...
  • American psychiatric association. (۲۰۰۰). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • Barhamnd, U., Nrimani, M., Amani, M. (۲۰۰۱). The prevalence of ...
  • Biederman. H. (۲۰۰۵). Attention-deficit/hyperactivity disorder. A selective overview. Biol psychiatry, ...
  • Cohen, L., Manion, L. & Morrison, K. (۲۰۰۷). Research Methods ...
  • Conners, C. K. (۲۰۰۲). Food additives and hyperactive children. NY: ...
  • Denckla, M. B. (۲۰۰۳). A theory and model of executive ...
  • Faraone, S. V., Sergeant, J., Gillberg, C., & Biederman, J. ...
  • ghamari, H., Narimani, M., & Mahmoud, H. (۲۰۱۱). The effectiveness ...
  • Hadassah Medical Organization. (۲۰۱۱). The Efficacy of Computerized Cognitive Training ...
  • Hadianfard, H., Najarian, B., Shokrkon, H., & Mehrabizadeh, M. (۲۰۰۰). ...
  • Hasani, J. & Hadianfard, H. (۲۰۰۲). Due to compare retention ...
  • Hartman, J. & Hunfalvay, T. (۲۰۰۲) . Effect of attentional ...
  • Kaplan, H., & Saduk, B. (۲۰۰۱). Summary psychiatry. Volume III. ...
  • Kasaeian, K., Kiamanesh, A. & Bahrami, H. (۲۰۱۴). A comparison ...
  • Kesler, S. R., Lacayo, N. J. & Jo, B. (۲۰۱۱). ...
  • Kieling, C., Goncalves, R. R., Tannock, R. & Castellanos, F. ...
  • Leo, M. I., Balestrion, D. M., Phelps, A. R., Kurs-Iasky, ...
  • Lounsbury, J. W., steel, R. P., Loveland, J. M., & ...
  • McCloskey, G., Perkins, L., & Divner, B. (۲۰۰۹). Assessment and ...
  • McCloskey, M., Caranazza, A., & Basili, A. (۱۹۸۵). Cognitive mechanisms ...
  • Mick E. & Faraone S. V. (۲۰۰۸). Genetics of attention ...
  • Milton, H. (۲۰۱۰). Effects Of A Computerized Working Memory Training ...
  • Mohammadi, E., (۲۰۱۰). standardized rating scale SNAP-IV, for parents on ...
  • Narimani, M., & Soleimani, S. (۲۰۱۳). The effectiveness of cognitive ...
  • Gadir, F, jazayeri, A. R., Asheeri, H., & Ghazi, M. ...
  • Rebecca, A., & Lewis, V. (۲۰۰۵). Inhibition, ADHD, and Computer ...
  • Seidman, L. J. (۲۰۰۶). Neuropsychological functioning Archive of SID in ...
  • Shalev, S. R., Manor, O., Amir, N., & Gross-Tsur, V. ...
  • Shhaeeyan, A., Shahim, S., Bashash, L., & Yusefi, F. (۲۰۰۷). ...
  • Soleimani, S. (۲۰۱۳). The effectiveness of executive function and attention-based ...
  • Sonuga-Barke, E. J. S., Dalen, L., Daley, D., & Remington, ...
  • Stephen, E. B., Shane, R. J. & Robin, L. H. ...
  • Valera, E. M., & Seidman, L. J. (۲۰۰۶). Neurobiology of ...
  • نمایش کامل مراجع