تعیین اثر بخشی آموزش راهبردهای مدیریت زمان بر سلامت روانی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 131

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-2-3_001

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

چکیدههدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزشی راهبردهای مدیریت زمان بر سلامت روانی و انگیزشپیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. این پژوهش به شیوه ی آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزموناجرا شد. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان دوره ی متوسطه ی شهرستان اردبیل تشکیلمی دهند. نمونه ی این پژوهش شامل ۳۰ دانش آموز بود که به صورت تصادفی ساده از بین مناطق چندگانهانتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل، هر گروه ( ۱۵ نفر)، قرار گرفتند. برای جمع آوری دادهها ازمقیاس سلامت عمومی گلد برگ و انگیزش پیشرفت تحصیلی هرمنس استفاده شد. دادههای جمع آوریشده با تحلیل واریانس چند متغیره و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایجتحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که آموزش مدیریت زمان بر مولفه های سلامت روان تاثیر دارد. باتوجه به این که زمان یک منبع محدود به شمار می آید لزوم مدیریت آن، به خصوص در محیطهایآموزشی و برای دانش آموزان، از اهمیت بالایی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان ، سلامت روانی ، انگیزش ، پیشرفت تحصیلی و دانش آموزان

نویسندگان

هدایت امیدوار

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش استان اردبیل

خسرو امیدوار

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، ادارهی کل بهزیستی استان اردبیل

عظیم امیدوار

دانشجوی کارشناسیارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، عباس؛ اسدی مقدم، عزیز؛ نجاریان، بهمن و شکرکن، حسین ...
  • اسپالدینگ، چریل ( ۱۹۹۲ ). انگیزش در کلاس درس. ترجم ...
  • .( اسلاوین، رابرت ای ( ۲۰۰۱ ). روان شناسی تربیتی؛ ...
  • استورا، اچ. ب( ۱۹۹۱ ). تنیدگی یا استرس. ترجمه ی ...
  • بلدریج، کی، پی( ۲۰۰۷ ). روش های یادگیری و مطالعه. ...
  • ۸۰ و بهره وری از زمان. ترجمه ی سایه احمدی( ...
  • دلاور، علی ( ۱۳۸۰ ). روش های پژوهش در علوم ...
  • رفیعیان، کیوان ( ۱۳۷۹ ). رابطه راهبردهای یادگیری خودگردان، مولفه ...
  • تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای مدیریت زمان بر سلامت روانی و ...
  • روشن و شعیری، محمد ( ۱۳۸۳ ). بررسی سطوح و ...
  • کشاورز، کوروش ( ۱۳۸۲ ). بررسی رابطه ی مهارت های ...
  • کورمن، آبراهام ( ۱۹۹۷ ). روان شناسی صنعتی سازمانی. ترجمه ...
  • گلاور، جان. ای و برونینگ راجرز( ۲۰۰۱ ). روان شناسی ...
  • مهربانی، پیام ( ۱۳۸۵ ). بررسی مقایسهای سلامت روانی دانشجویان ...
  • وردی، مینا ( ۱۳۸۰ ). رابطه کمال گرایی و سرسختی ...
  • وردی، مینا.، مهرابی زاده هنرمند، مهناز و نجاریان، بهمن( ۱۳۷۸ ...
  • Bandura, A. (۱۹۷۸). Social learning theory. Englewood Cliffs, Nj: Prentice ...
  • Britton, B. K. & Tesser, A. (۱۹۹۱). Effects of a ...
  • Claessens, B. J. C., van Eerde, W., Rutte, C. G. ...
  • Collinz_ Donald. (۲۰۱۰). Time Management-Study Skills For Students. dissertationhypothesis_ Article ...
  • Frydenberg, L. R. (۱۹۹۹). Academic and General Well-being: The Relationship ...
  • Gage_ N. L & Berliner_ D. C. (۱۹۹۲). Educational Psycology ...
  • Garcia_R. R. & Perez_G. F. (۲۰۰۴). Assessing Time Management Skills ...
  • Gortner. L, A., & Zulauf. C. R. (۲۰۰۰). Factors associated ...
  • Hall, B.L. & Hursh, D.E.(۱۹۸۲). An Evalution of Effects of ...
  • Hampton, N.Z. and Mason, E. (۲۰۰۳). Learning Disabilitis, Gender, Sources ...
  • Hawkins, J. D., Farrington, D. P., & Catalano, R. F. ...
  • Hermans_ J. M. (۱۹۷۰). Achievement Motivation Test for adults. Journal ...
  • Homan, H. A. (۱۹۹۹). Psychometric properties of general health questionnaire ...
  • (Persian) ...
  • Husent. Nevil. (۱۹۹۲). International encychopaedia of education ...
  • King, A.C., Winett, R. A. & Lovett, S. B. (۱۹۸۶). ...
  • Macan, T. H. (۱۹۹۶). A time Management Training: Effects On ...
  • Mackenzie, A. (۱۹۹۰). The Time Trap. New York, McGraw-HilL, ۳ ...
  • Misra. R., & Mckean. M. (۲۰۰۰). College students academic stress ...
  • Patton & Goldenberg. (۱۹۹۹). Hardiness and Anxiety as Predictors of ...
  • Schultz_ D. P. (۲۰۰۵). Theories Of Personality (۸th ed). Belmont: ...
  • (۲۰۰۲). Overview Of The Winner Personal Success Organizer. http://www. Learningsuccess. ...
  • Schunk, D. H. (۱۹۹۱). Self efficacy and academic motivation. Educational ...
  • Competence. School Psychology Review, ۳۱(۳), ۳۵۰-۶۵ ...
  • Stwart_ A. J. & Lombard_ K. (۲۰۱۰). Exploring the Relationship ...
  • Terry, P. S. (۲۰۰۲).The Effect of online Time Management Practice ...
  • VanEerde, B. J. (۲۰۰۳).Teachhing Time and Organizational Managemanet Skills to ...
  • نمایش کامل مراجع