تحلیل محتوای داستان های کتاب های فارسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه ی بین فردی هوش هیجانی در نظریه ی بار- ان

این پژوهش با هدف تحلیل محتوای داستان های کتاب های فارسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه ی بین فردی هوش هیجانی در نظریه ی بار- ان به صورت تمام شماری در یک جامعه آماری شامل ۱۰۸ محتوای داستانی در کتاب های فارسی دوره تحصیلی ابتدایی انجام گرفته است. بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش، کمترین تعداد مضامین مرتبط با مولفه بین فردی در کتاب فارسی پایه اول دیده می شود، همچنین مضامین مرتبط با مولفه بین فردی در مقیاس کلی در داستان های کتاب فارسی پایه های مختلف تفاوت معنی داری دارند، این تفاوت در زیرمولفه روابط میان فردی معنی دار شده، در حالی که در مورد زیرمولفه های مسئولیت اجتماعی و همدلی تفاوت ها معنادار نمی باشد.